1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?
2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)
5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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柏拉图是古代哲学家,他的思想对于人类的发展和进步具有重要意义。他的思想不仅仅适用于古代社会,而且对于现代社会也同样具有指导意义。
柏拉图的思想体系
柏拉图的哲学体系主要包括理念论和政治哲学。他认为世界上所有的事物都有一个理念或者理念形式,这些理念是真实和不变的,而我们所看到的现象只是这些理念的影子。他还提出了一个理想国家的构想,认为理想国家的统治者应当是哲学家,他们能够领导人民朝向真理和公正的方向发展。
柏拉图思想的指导意义
柏拉图的思想尤其对教育和政治具有重要的指导意义。他认为教育的目的是培养人们的智慧和德行,使他们能够理解和追求真理。他的理念论提示我们要追求真实而不是表面现象,要思考事物背后的本质。在政治方面,柏拉图提出了理想国家的构想,这对于现代政治家来说仍然具有启示性意义。
柏拉图的教育理念
柏拉图认为教育的目的是引导人们向真实和美的事物追求。他提出了一种全面教育的观念,即整个教育过程应当包括体育、音乐和哲学等方面的培养。他认为教育的最终目标不仅仅是获得知识,更重要的是培养人们的品德和智慧。
柏拉图对政治的思考
柏拉图认为理想国家的最高统治者应该是哲学家,因为哲学家能够追求真理和公正,并用理性和智慧引导人民。他主张废除家族制度,将财产和妻子共享,以消除私有财产带来的不公平。他还主张适当地分割职责和权力,以保障政治的稳定和公正。
柏拉图思想的现实应用
虽然柏拉图的思想产生于古代,但它仍然对现代社会具有重要的现实应用价值。在教育方面,我们可以借鉴柏拉图的教育理念,以培养全面发展的人才。在政治方面,柏拉图思想提醒我们要重视理性和智慧的统治,而不是相信权力和财富。
柏拉图的思想是人类智慧的结晶,不仅仅适用于古代社会,而且对现代社会同样具有指导意义。他的思想提醒我们要超越表面现象,追求真理和公正。它对于教育和政治都有重要的指导作用,帮助我们建立更美好和公正的社会。