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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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柏拉图最著名的名言

作者:人生智慧网 2024-05-30 0次阅读

柏拉图最著名的名言:“知识就是回忆。”

柏拉图,古希腊著名哲学家,是西方哲学史上的重要人物。他的哲学思想对后世产生了深远的影响,尤其是他的理念论。在这句名言中,柏拉图提出了一个独特的观点:知识并非来自外部世界,而是源于我们内心深处的回忆。这一观点激起了无数哲学家的探讨,也为我们理解知识的本质提供了新的视角。本文将从多个方面对这句名言进行详细阐述,以期揭示其内涵和意义。

一、知识源于内心的回忆

1. 理念论背景

柏拉图认为,真实的世界并非我们所看到的物质世界,而是由理念构成的永恒世界。我们的感官世界只是理念世界的影子,而知识则是对理念世界的认识。在这种背景下,柏拉图提出了“知识就是回忆”的观点。

2. 灵魂不朽说

柏拉图认为,灵魂是不朽的,它在不断地轮回转世。在我们出生之前,灵魂已经拥有了关于理念世界的知识。当我们接触到感官世界的事物时,灵魂中的知识被唤醒,从而产生了所谓的“回忆”。

3. 学习的本质

根据柏拉图的观点,学习并非获取新的知识,而是通过感官世界的刺激,唤醒灵魂中已有的知识。这种观点揭示了学习的过程:我们通过观察、思考和实践,不断地回忆起内心深处的知识。

二、对教育的影响

1. 教育的目的

柏拉图认为,教育的目的是引导人们回忆起内心深处的知识。教育应该关注个体的灵魂成长,而非仅仅传授知识。

2. 理念教育

在柏拉图的理想国中,教育分为三个阶段:音乐、体育和数学。这三个阶段的教育旨在培养个体的理性思维,使其能够回忆起理念世界的知识。

3. 哲学王的培养

柏拉图认为,只有哲学家才能掌握真正的知识,成为国家的统治者。教育应该培养具有哲学素养的人才,以实现国家的和谐与繁荣。

三、对知识论的贡献

1. 知识的来源

柏拉图的“知识就是回忆”观点,否定了感官世界的知识来源,强调了理念世界的重要性。这一观点对后世的知识论产生了深远的影响。

2. 知识的分类

柏拉图将知识分为三类:理性知识、感性知识和技艺知识。其中,理性知识是最高的知识,它源于灵魂对理念世界的回忆。

3. 知识的确定性

柏拉图认为,由于知识源于灵魂的回忆,因此具有确定性。这与后来的怀疑论和实证主义形成了鲜明对比。

四、对心理学的影响

1. 灵魂的层次

柏拉图将灵魂分为三个层次:理性、意志和欲望。这一观点为后来的心理学研究提供了理论基础。

2. 记忆与回忆

柏拉图认为,记忆是灵魂的一种功能,它帮助我们回忆起内心深处的知识。这一观点对心理学中的记忆研究产生了重要影响。

3. 自我认知

柏拉图的观点启示我们,自我认知并非来自外部世界,而是源于内心深处的知识。这一观点对心理学中的自我认知研究具有指导意义。

五、对哲学发展的启示

1. 哲学的方法

柏拉图的“知识就是回忆”观点,强调了理性思考在哲学研究中的重要性。这一方法对后世哲学家产生了深远影响。

2. 哲学的目标

柏拉图认为,哲学的目标是追求真理,揭示事物的本质。这一观点为后来的哲学家提供了研究方向。

3. 哲学的价值

柏拉图的观点表明,哲学具有指导人们认识世界、提升灵魂境界的重要价值。

六、对现实生活的启示

1. 重视教育

柏拉图的观点提醒我们,教育对个体的成长具有重要意义。我们应该关注教育质量,培养具有理性思维和哲学素养的人才。

2. 追求真理

在现实生活中,我们应该追求真理,不断地回忆起内心深处的知识,以实现个人的成长。

3. 关注心灵成长

柏拉图认为,灵魂的成长是人生最重要的任务。我们应该关注心灵成长,提升自己的精神境界。

本文从多个方面对柏拉图的名言“知识就是回忆”进行了详细阐述。这一观点揭示了知识的本质、教育的目的、心理学原理以及哲学发展的方向。柏拉图的这一思想对我们理解世界、提升自我具有深刻的启示作用。在今后的研究中,我们可以进一步探讨这一观点在现代教育、心理学和哲学领域的应用,以期促进人类文明的进步。

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