1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
首先，职业生涯规划课程应该更加注重实践环节。大学的理论课程虽然重要，但实践经验同样不可或缺。职业生涯规划课程可以组织实地考察、企业参观等活动，让学生亲身体验不同行业的工作环境，了解工作内容和要求。通过实践的方式，能够帮助学生更加准确地了解自己的兴趣、特长以及未来职业发展的方向。
其次，职业生涯规划课程应该加强对创业观念的培养。在当前快速发展的时代，创业已经成为越来越多大学生的选择。因此，职业生涯规划课程应该引导学生了解创业的机会和挑战，培养创新和创业的思维方式。同时，可以邀请一些成功创业者来给学生分享创业心得和经验，激发学生的创业热情。
再次，职业生涯规划课程应该关注学生的心理健康。大学生在面临就业的时候会面临很大的压力，常常陷入焦虑和迷茫之中。因此，职业生涯规划课程可以配备专业的心理辅导师，帮助学生解决心理困惑，调整心态，树立正确的就业观念。只有心理健康才能使得职业生涯规划更加顺利。
最后，职业生涯规划课程应该和实际就业市场紧密结合。当前就业市场竞争激烈，每个行业对人才的需求都在不断变化。因此，职业生涯规划课程应该了解市场需求的变化，并及时调整课程内容，培养适应市场需求的人才。同时，可以举办招聘会等活动，为学生提供更多就业机会。
大学生职业生涯规划课程的设计和实施对于学生的发展至关重要。通过加强实践环节、培养创业观念、关注学生心理健康和与市场需求紧密结合，职业生涯规划课程可以更好地帮助学生找到适合自己的职业发展方向，为未来的就业做出准备。
