1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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高中生职业生涯规划课程旨在为学生提供一系列的指导和资源，帮助他们探索自己的兴趣、发现自己的激情，并为自己的未来做出明智的选择。通过这些课程，学生们将有机会了解各种不同的职业，从而更好地了解自己的兴趣和才能，从而做出对自己未来职业发展有利的决策。
高中生职业生涯规划课程的核心在于引导学生进行自我探索。课程中，学生们将被要求参与各种实践活动，如志愿者工作、实习经历等，以便更好地了解自己的兴趣和优势。通过这些实践，学生们能够亲身体验不同职业领域的工作，并通过对自己的观察和思考，逐渐找到适合自己的职业道路。
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另一个重要的方面是高中生职业生涯规划课程将提供一系列的资源来帮助学生们更好地规划自己的未来。这些资源包括各种职业指导材料、大学和职业学院的信息、以及与职业导师的交流等。通过这些资源，学生们可以更充分地了解不同职业领域的要求和就业前景，并为自己的未来做好准备。
高中生职业生涯规划课程在帮助学生们发现自己的兴趣和激情的同时，也提供了许多有用的指导和资源，让学生们能够更好地规划自己的未来。通过这样的课程，学生们可以更加自信地面对未来的挑战，为自己的人生旅程打下坚实的基础。
最重要的是，高中生职业生涯规划课程不仅仅是一门课程，更是一种教育理念。它教会了学生们如何探索自己的兴趣，如何发现自己的激情，以及如何为自己的未来做出明智的选择。它不仅仅关乎职业发展，更关乎人生的方向和意义。
