1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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首先，初中生迷茫的原因之一是课业压力。作为过渡阶段，初中生面临着许多新课程和学习挑战。他们常常感到自己无法适应这种变化，因此产生迷茫感。有时候，面对一大堆作业和考试，他们甚至会觉得自己像是被埋在了困境之中。
其次，人际关系问题也是初中生迷茫的重要因素。初中生正处在人际关系圈子中的转变期，他们需要适应新的班级人际关系和结交新朋友。然而，有时候他们可能发现自己无法与同学们建立起良好的关系，这就导致了情感上的迷茫。
另外，未来的迷茫也是初中生常常面临的挑战。他们时常考虑未来的职业选择和人生道路，但往往无从下手。有的同学可能对科学充满热情，而有的同学可能对文学感兴趣。然而，他们很难确定自己的兴趣和天赋，这就使他们在未来的方向上感到困惑。
那么，面对初中生的迷茫，我们应该如何应对呢？首先，我们要帮助他们建立良好的学习习惯和时间管理能力。通过制定合理的学习计划和合理安排时间，他们能够更好地应对课业压力，从而减少迷茫感。此外，我们也可以鼓励他们参加丰富多彩的课外活动，帮助他们培养兴趣，发展潜能。
其次，我们要鼓励初中生积极参与班级和社交活动，帮助他们建立良好的人际关系。例如，我们可以组织班级集体活动，让孩子们有机会更好地交流和合作。此外，我们还可以鼓励他们参加社会实践活动，培养他们的社交能力和团队合作精神。
最后，我们要帮助初中生进行适应性的职业规划。尽管他们可能迷茫于未来的选择，但我们可以引导他们了解各种职业和行业，并帮助他们发现自己的兴趣和优势。通过实地考察、志愿者活动等方式，他们可以更好地了解职业，并为未来做好准备。
总而言之，初中生的迷茫是正常的现象，在这个关键的青春期，他们需要得到我们的理解和帮助。通过建立良好的学习习惯、培养良好的人际关系和进行适应性的职业规划，我们可以引导他们度过迷茫期，迎接更美好的未来。
