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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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六年级必看书籍15本

作者:人生智慧网 2024-10-14 0次阅读

一、文章摘要

本文将为您详细阐述六年级必看书籍15本,旨在引导学生在阅读中成长,培养良好的阅读习惯和文学素养。文章将从六个方面对这15本书籍进行深入剖析,包括成长励志、科普知识、历史故事、文学经典、心灵成长和奇幻冒险。通过对这些书籍的阅读,六年级学生将拓宽视野,丰富知识,提升综合素质。

二、成长励志

<自然段1>成长励志类书籍能够激发学生的内在潜能,帮助他们树立正确的人生观和价值观。《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子在巴学园的成长经历,鼓励孩子们勇敢面对困难,做最好的自己。《爱的教育》通过讲述主人公恩里科的成长故事,传递了真善美的教育理念,让学生在阅读中学会关爱他人。

<自然段2>《绿山墙的安妮》是一部充满浪漫主义色彩的励志小说,讲述了安妮这个热情、乐观、勇敢的女孩在绿山墙的成长历程。这本书让学生明白,只要有梦想,勇敢追求,就能实现自己的人生价值。

<自然段3>《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传,讲述了她如何在黑暗中寻找光明,勇敢面对命运挑战的故事。这本书让学生懂得珍惜现在的生活,勇敢面对困难,不断追求进步。

三、科普知识

<自然段1>科普类书籍能够满足学生对知识的渴望,培养他们的科学素养。《十万个为什么》通过解答各种科学问题,让学生在轻松愉快的阅读中增长知识,开阔眼界。

<自然段2>《科学家故事100个》讲述了古今中外100位科学家的故事,展示了科学家们为追求真理而付出的努力和艰辛。这本书激发了学生对科学的热爱,培养他们勇于探索的精神。

<自然段3>《万物简史》以通俗易懂的语言,讲述了宇宙、地球、生命等万物的发展历程。这本书让学生了解科学的奥秘,培养他们的好奇心和求知欲。

四、历史故事

<自然段1>历史故事类书籍能够让学生了解历史,传承文化,培养他们的爱国情怀。《三国演义》通过讲述三国时期的历史故事,展示了英勇善战的英雄形象,让学生领略传统文化的魅力。

<自然段2>《西游记》是一部充满奇幻色彩的经典名著,讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。这本书让学生在感受神奇的了解中国传统文化,培养他们的道德品质。

<自然段3>《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作,通过对贾宝玉、林黛玉等人物的生活描绘,展现了封建社会的风俗民情。这本书让学生了解历史,认识社会,提高文学素养。

五、文学经典

<自然段1>文学经典类书籍能够培养学生的审美情趣,提高他们的文学素养。《鲁滨逊漂流记》讲述了主人公鲁滨逊在荒岛上的求生经历,让学生在阅读中体验冒险与勇敢。

<自然段2>《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的代表作,通过对达西与伊丽莎白爱情故事的讲述,展示了19世纪英国社会的风貌。这本书让学生了解不同文化背景下的爱情观,提高文学鉴赏能力。

<自然段3>《巴黎圣母院》是雨果的代表作,通过讲述卡西莫多、艾斯梅拉达等人物的故事,展现了人性的光辉与黑暗。这本书让学生在感受文学魅力的思考人性的善恶。

六、心灵成长

<自然段1>心灵成长类书籍能够帮助学生认识自我,培养他们的心理素质。《小王子》通过小王子的冒险经历,让学生学会珍惜友谊,懂得生活的真谛。

<自然段2>《追风筝的人》讲述了阿米尔与哈桑之间的友情、背叛与救赎。这本书让学生了解人性的复杂,学会面对自己的内心,勇敢承担责任。

<自然段3>《偷影子的人》通过讲述主人公拥有偷影子能力的故事,让学生在奇幻的情节中思考人生,寻找自我。

七、总结归纳

通过对六年级必看书籍15本的阐述,我们可以看到,这些书籍涵盖了成长励志、科普知识、历史故事、文学经典、心灵成长和奇幻冒险等多个方面。阅读这些书籍,六年级学生将获得丰富的知识,提高综合素质,培养良好的阅读习惯和文学素养。希望学生们能在阅读中不断成长,勇敢追求梦想,成为更好的自己。

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