1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
文章
本文以读者小学为中心，从六个方面对其进行了详细的阐述。首先介绍了读者小学的基本情况，包括地理位置、历史沿革和学校规模。接着分析了学校的办学理念，强调了全面发展的重要性。然后对学校的师资力量进行了评价，展示了教师团队的优势。在此基础上，探讨了学校的教育教学特色，如阅读课程、实践活动等。还关注了学校的校园文化和设施，以及对学生素质教育的重视。结合读者小学的实际情况，对全文进行了总结归纳。
一、基本情况
读者小学位于我国某市中心，交通便利，环境优美。学校创建于上世纪50年代，经过几十年的发展，已成为一所具有一定规模的完全小学。目前，学校占地面积约2万平方米，拥有30个教学班，在校学生1500余人。
二、办学理念
读者小学始终秉持“以人为本，全面发展”的办学理念，关注学生的身心健康和个性发展。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，提倡素质教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
三、师资力量
读者小学拥有一支高素质的教师团队，现有教职工100余人，其中高级教师占40%，研究生学历占30%。学校重视教师的专业成长，定期组织教师参加业务培训和学术交流，提高教育教学水平。
四、教育教学特色
1. 阅读课程：读者小学将阅读课程纳入日常教学，引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。
2. 实践活动：学校积极开展各类实践活动，如社会实践、科学实验、文体比赛等，培养学生的实践能力和团队精神。
3. 个性化教育：学校关注学生的个性差异，实施分层教学，为每位学生提供最适合其发展的教育。
五、校园文化与设施
读者小学注重校园文化建设，倡导文明、和谐、向上的校园氛围。学校设有图书馆、实验室、计算机房等设施，为学生提供良好的学习环境。还开展丰富多彩的校园活动，如运动会、艺术节、读书节等，丰富学生的课余生活。
六、素质教育
读者小学将素质教育贯穿于教育教学全过程，关注学生的身心健康和全面发展。学校设有心理咨询室，定期开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题。学校还重视学生的体育锻炼，确保每位学生掌握至少一项运动技能。
读者小学作为一所具有深厚历史底蕴和鲜明办学特色的小学，在办学过程中始终坚持以人为本，全面发展。学校拥有一支高素质的教师团队，注重教育教学改革，积极探索适应新时代发展的教育模式。学校关注学生的个性发展，实施素质教育，为学生的健康成长创造良好条件。在未来的发展中，读者小学将继续努力，为培养更多优秀人才贡献力量。
