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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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初中必看书目

作者:人生智慧网 2024-10-22 0次阅读

初中生必读书目:开启知识的大门

初中阶段是人生的重要时期,这个时期的孩子们正处于身心发展的关键阶段。阅读对于初中生的成长具有重要意义,可以拓宽视野、丰富知识、提升思维能力。以下是初中生必读书目,从多个方面进行详细阐述。

一、《西游记》

《西游记》是我国古典文学名著,讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。这部作品具有极高的文学价值和历史价值。

1.人物形象鲜明:作品中孙悟空、猪八戒、沙僧等人物形象鲜明,各具特色,为读者展现了丰富的想象力和创造力。

2.寓意深刻:作品通过西天取经的过程,寓意了人生道路上的艰难险阻,以及克服困难、坚定信念的重要性。

3.传统文化传承:《西游记》中融入了大量的传统文化元素,如道教、佛教、儒家等,有助于初中生了解和传承我国传统文化。

4.语言艺术:作品运用了丰富的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,使文章生动形象,具有很高的艺术价值。

5.激发想象力:阅读《西游记》,可以激发初中生的想象力,培养创新思维。

6.培养团队精神:作品中唐僧师徒四人共同克服困难,展现了团队协作的力量,有助于初中生培养团队精神。

二、《红楼梦》

《红楼梦》是我国古典文学的巅峰之作,被誉为“中国封建社会的百科全书”。

1.人物形象丰满:作品塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤等众多丰满的人物形象,展现了封建社会的众生相。

2.揭示社会矛盾:通过对贾、史、王、薛四大家族的描绘,深刻揭示了封建社会的矛盾和腐朽。

3.人文关怀:作品关注人物的命运,体现了作者对弱势群体的关爱和同情。

4.诗词歌赋:作品中融入了大量的诗词歌赋,展现了我国古典诗词的魅力。

5.提高审美能力:阅读《红楼梦》,可以培养初中生的审美能力,提升文学素养。

6.启发人生思考:作品对人生、命运、爱情等主题进行了深刻探讨,有助于初中生思考人生价值。

三、《三国演义》

《三国演义》以三国时期的历史为背景,讲述了曹操、刘备、孙权等历史人物的故事。

1.历史知识学习:作品以史为骨,为初中生提供了丰富的历史知识。

2.英雄人物:作品塑造了一批英雄人物,如诸葛亮、关羽、张飞等,展现了他们的英勇和智慧。

3.战略战术:作品中蕴含了丰富的兵法战术,如空城计、草船借箭等,有助于初中生了解古代战争。

4.忠诚与背叛:作品讲述了忠诚与背叛的故事,引导初中生树立正确的价值观。

5.亲情、友情、爱情:作品描绘了三国时期的人物关系,展现了亲情、友情、爱情的伟大。

6.培养领导力:阅读《三国演义》,可以学习到领导力、执行力等管理智慧。

四、《水浒传》

《水浒传》讲述了宋江、武松、林冲等梁山好汉的故事,展现了他们反抗封建压迫的英勇事迹。

1.反抗精神:作品体现了梁山好汉反抗封建压迫、追求正义的精神。

2.人物形象生动:作品塑造了一百零八位好汉,每个人物都有鲜明的个性。

3.民间传说:作品融入了大量的民间传说,展现了民间文化的魅力。

4.侠义精神:作品讲述了梁山好汉的侠义事迹,传递了正能量。

5.语言特色:作品运用了山东方言,具有浓郁的地方特色。

6.培养正义感:阅读《水浒传》,可以培养初中生的正义感,树立正确的是非观念。

五、科普读物

初中生还应阅读一些科普读物,以拓宽知识面,增强科学素养。

1.自然科学:了解自然科学知识,如《自然史》、《物种起源》等。

2.社会科学:了解社会科学知识,如《国富论》、《乌合之众》等。

3.技术创新:关注科技创新,如《人工智能简史》、《大数据时代》等。

4.激发探索兴趣:科普读物可以激发初中生对未知世界的探索兴趣。

5.培养逻辑思维:科普读物有助于培养初中生的逻辑思维能力。

6.提高综合素质:阅读科普读物,可以提升初中生的综合素质,为未来发展奠定基础。

初中生必读书目涵盖了文学、历史、科普等多个领域,这些书籍可以帮助初中生拓宽视野、丰富知识、提升思维能力。希望初中生们能珍惜时光,多读书、读好书,为自己的未来插上翅膀。

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