1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
初一必读书目：培养阅读兴趣，提升文学素养
一、前言
初中阶段是学生成长的关键时期，阅读对于学生的知识积累和品格塑造具有重要作用。为了帮助初一学生培养阅读兴趣，提升文学素养，我国教育部门推荐了一系列必读书目。本文将为您详细介绍这些书籍，帮助学生在书海中找到属于自己的宝藏。
二、《西游记》
《西游记》是我国古典四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。作者吴承恩以其独特的幽默和讽刺手法，塑造了一系列鲜明的人物形象，寓意深刻，引人深思。
三、《水浒传》
《水浒传》也是我国古典四大名著之一，描绘了北宋时期梁山好汉的英勇事迹。作者施耐庵通过讲述梁山好汉的反抗历程，展现了他们忠诚、勇敢、善良的品质，具有很高的文学价值。
四、《三国演义》
《三国演义》以三国时期的历史为背景，讲述了魏、蜀、吴三国之间的纷争。作者罗贯中以其精湛的文笔，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，如诸葛亮、曹操、关羽等，展现了他们的智勇才华。
五、《红楼梦》
《红楼梦》被誉为我国古代小说的巅峰之作，讲述了贾、史、王、薛四大家族的荣辱兴衰。作者曹雪芹通过对人物性格的细腻描绘，展现了封建社会的种种弊端，具有很高的艺术价值。
六、《鲁滨逊漂流记》
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部冒险小说，讲述了主人公鲁滨逊在荒岛上的求生经历。这部作品鼓励人们勇敢面对困难，积极进取，具有很高的励志意义。
七、《安徒生童话》
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的一部童话集，其中包括《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等经典故事。这些童话故事寓意深刻，充满想象力，适合初一学生阅读。
八、总结
以上七本书目是初一学生必读的经典之作，它们涵盖了古今中外不同类型的文学作品，旨在帮助学生拓宽视野，提升文学素养。阅读这些书籍，不仅能让学生在紧张的学习生活中得到放松，还能培养他们的品格和情操，为未来的成长奠定坚实基础。
希望初一学生们能在这些书籍的陪伴下，度过一个充实、快乐的中学时光。
