1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?
2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)
5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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努力学习,探索未知
小学阶段是知识的积累和基础的打牢的时期。正如一位古人所说:“学如逆水行舟,不进则退。”小学生应时刻保持求知的欲望,勇于追求新的知识。在学习上,他们应积极参与课堂讨论,主动向老师请教问题,充分利用课余时间扩展知识面。不断地开拓思维,拓展视野,小学生们才能真正实现他们的梦想。
诚实守信,建立良好的人际关系
小学生应当从小树立起诚实守信的品格。不论是面对老师、同学还是家人,他们都应该讲真话,遵守承诺,不做欺骗和背信弃义的行为。这样的品质不仅可以建立良好的人际关系,还能够培养信任感,带来友谊和解。只有用诚信为基石,小学生才能拥有稳固的人生根基。
乐观向上,面对困难
在成长的道路上,小学生难免会面临困难和挫折。这些困难可能来自于学习、社交、家庭等各个方面。面对困难时,他们应以积极乐观的心态面对,并从中寻找解决问题的方法和机会。如同著名的教育家孟母三迁,当孩子遭遇困难时,家长的鼓励和支持是非常重要的。小学生们应该相信自己的能力和潜力,勇敢地面对挑战,并且相信困难之后是成功的彼岸。
热爱生活,享受每一天
小学生们应该学会热爱生活,珍惜每一天。每天早晨,他们可以感受到阳光的温暖,呼吸新鲜的空气。在校园里,他们可以与好朋友一起玩耍、探索新的事物。在家里,他们可以与父母亲人共度美好时光,让家庭成为他们安心归宿的地方。小学生们应该珍惜这些美好的时光,以积极的心态去面对每一天的起起伏伏。
关爱他人,成就善良的人
小学生们应学会关心他人,成为一个善良、有爱心的人。他们可以帮助同学们解决问题,关心社区里的需要帮助的人,为爱心公益事业尽自己的一份力量。关爱他人不仅能培养他们的同情心和责任感,还可以让他们体验到帮助他人的喜悦,寻找到生活的意义和价值。
总之,小学生的人生格言应以努力学习、诚实守信、乐观向上、热爱生活、关爱他人为基础。这些格言将引导小学生们在成长过程中形成正确的价值观和行为准则,成为有声望、有品德、有责任心的未来社会栋梁。