1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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儿童时期是一个人成长过程中最关键的时期，是塑造个性和价值观的重要阶段。在这个阶段，儿童对外界的言行有着极强的模仿能力，他们往往会根据身边成年人的行为来学习和榜样。因此，给儿童灌输正确的道德观念和积极的生活态度至关重要。
名言警句的引导作用
名人名言警句是一种简洁而富有哲理的句子，它们能用简单明了的语言传达出深刻的思想和智慧。对于儿童而言，这些名言警句是德育教育的有效工具。它们不仅能激发儿童的学习兴趣，还能引导他们正确的价值观和行为规范。
培养责任感
◆ “每个人的责任是保护我们的地球。”
儿童时期是培养责任感的关键时期。通过这个名言警句，我们可以告诉孩子们每个人都有责任保护我们的地球，从小事做起节约用水、节约用电、垃圾分类等。通过这种方式，我们可以潜移默化地培养儿童的责任感，让他们明白自己应该为社会、为环境做出贡献。
培养友爱与合作精神
◆ “一个人可以走得更快，但一群人可以走得更远。”
友爱与合作是儿童社交能力中非常重要的一部分。通过这句名言警句，我们可以告诉儿童，一个人的力量是有限的，但是通过团结合作，我们可以取得更大的成功。这样的观念可以激发儿童的合作意识，培养他们愿意与他人分享、互助的精神，从而建立和维护良好的人际关系。
激发学习兴趣
◆ “知识就是力量。”
儿童时期是认识世界的重要阶段，而学习兴趣对孩子们的成长至关重要。这句名言警句直接点出了学习对一个人的重要性，让儿童明白知识是一种宝贵的财富，只有通过不断学习，才能够提升自己的能力。这种激励性的言辞，可以增强儿童们对学习的兴趣，促使他们积极主动地参与到各项学习活动中去。
培养品德和助人心态
◆ “友谊的真谛在于分享和帮助。”
品德的培养是儿童教育中至关重要的一环。这句名言警句告诉孩子们友谊的真谛在于分享和帮助。当我们告诉儿童们应当乐于助人、与他人分享时，他们会产生积极向上的心态，愿意帮助他人，并且从帮助他人中获得快乐和满足感。这样的教育能够培养儿童的同理心和宽容心，塑造他们积极向上的品格。
学会尊重和回报
◆ “生活中不要忘记帮助过你的人。”
教会儿童懂得尊重和回报是德育教育的重要内容。这句名言警句告诉儿童们，帮助过你的人是你生活中重要的一部分，你应当对他们表示感激和回报。通过这样的教育，我们可以帮助儿童懂得尊重他人，懂得感恩和回报，并且培养他们懂得奉献、关爱他人的品质。
儿童时期是一个人成长的重要时期，良好的儿童名言警句对于塑造儿童的价值观和行为习惯非常重要。通过培养责任感、友爱与合作精神、学习兴趣、品德和助人心态，以及尊重和回报等方面，我们可以引导儿童树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的心态和良好的品德。
