1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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一、\"教育和教师是社会进步的阶梯。\"这句名言抓住了教育对整个社会的重要性。教师是引领学生向前迈进的导航者，他们开启智慧之门，启迪我们的灵魂。正是在老师们的指导下，我们才能够成为对社会有用的人才。
二、\"教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。\"这句名言体现了老师们默默奉献的精神。他们不求回报，默默耕耘，把自己的智慧、知识和爱心传授给我们。正因为有了这些蜡烛般的老师，我们的世界才会变得更加明亮。
三、\"教师就是太阳，照亮每个人。\"这句名言形象地比喻了老师的作用。太阳是给予我们光明和温暖的源泉，老师也是给予我们知识和关爱的引导。他们像太阳一样，照亮我们的心灵，指引我们的人生。
四、\"教师是灵魂工程师，他们播撒着智慧的种子，培养着未来的蓝图。\"这句名言生动地描述了老师的工作。他们不仅传授知识，更重要的是引导我们发现自己，发展潜力，实现人生目标。正是老师们的引领和培养，我们才有机会成为未来的建设者。
五、\"好的老师就像照亮黑暗的明灯，给学生带来希望。\"这句名言强调了老师在学生生命中的重要性。当我们遇到困难和挫折时，老师一直陪伴在我们的身边，给予我们指导和支持。正是因为有了这盏明灯，我们不再迷茫，勇敢地朝着梦想前进。
六、\"教书育人，行为胜于言辞。\"这句名言强调了老师的榜样作用。老师们不仅以言传教，更以身作则。他们不仅传授知识，更培养我们的品德和态度。正是通过老师们的行为，我们学会了尊重、勤奋和正直。
七、\"教育是世界上最强大的武器。\"这句名言深刻表达了教育的力量。只有通过教育，才能够改变一个人，乃至整个社会。老师们的无私奉献和努力工作正是为了让更多的学生能够获得教育的机会，改变他们的命运。
八、\"教师是燎原之火，燃起人们求知的激情。\"这句名言形象地描述了老师在激发学生学习兴趣方面的作用。好的老师能够点燃学生的求知欲望，激发他们对知识的渴望。正是由于有了这燎原之火，我们才能够保持持续的学习动力。
感恩老师，是我们作为学生应该具备的心态。回顾这些围绕感恩老师的名言名句，我们不仅要体会老师们的无私奉献和辛勤工作，更要积极回报他们的爱与关怀。传承和发扬感恩老师的精神，让我们一起努力成为有良好品德和扎实知识的有用之才！
