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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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激励学生名言名句大全

作者:人生智慧网 2023-08-20 0次阅读

秋天的风轻轻拂过书桌,一本本厚重的书籍静静地躺在上面。这是一个奇妙的季节,橙黄色的叶子舞动着在树影间,给人一种宁静而温暖的感觉。而在这个季节里,教师们似乎更加用心地寻找着那些能够激励学生的名言名句。

教育,是一种艰巨的工作,更是一种伟大的责任。教师们用心地把知识传授给学生,希望他们能够茁壮成长,让他们自信地面对人生的种种挑战。正如雨果所说:“教师不仅教书,更要教生活。”每个学生都是种子,只有用爱心和智慧去浇灌,才能让他们在人生的舞台上开出绚丽的花朵。

在教育的道路上,学生们也需要自己激励自己,勇敢地面对学习和成长的起伏。莎士比亚曾经说过:“我们每个人都是自己命运的创造者。”每个人都有自己的光辉时刻,只要付出努力,坚持不懈,就能拥有成功的机会。

有时候,学生们会面临挫折和困难,这时候,他们需要被激励,被鼓舞。李阳老师在他的英语教学中提到:“决定一个人的一生,以及整个命运的,不是能力,也不是机会,而是态度。”这句名言告诉我们,面对挫折时,要保持积极乐观的态度,不要放弃,因为成功永远属于那些坚持不懈的人。

当然,激励学生不仅需要名言名句,更需要教师们用实际行动去示范。像爱因斯坦这样的伟人曾说:“一个对人充满关爱的人,永远不会受到遗忘。”这句话提醒着教师们要真心关爱每一个学生,给予他们足够的支持和鼓励,让他们在成长的过程中感受到温暖和力量。

激励学生,需要多样的方法。比如运用励志的名言名句来激励学生的自信心和学习动力。像李大钊说过:“天行健,君子以自强不息。”这句名言告诉我们,只有不断地自我提升和努力,才能让自己不断进步,成为一个真正的君子。

另外,激励学生也需要频繁的正面反馈,以及适时地表扬。伏尔泰曾说:“赞美是一种伟大的力量。”一句鼓励的话语,一次认真的表扬,会让学生在学习上更加积极主动,激发他们的潜能,让他们更加努力地追求自己的梦想。

学习是一条漫长而艰辛的道路,但正是这样的经历让我们成长,让我们变得更加强大。歌德说过:“人的教育真正有效的果实,并不是教给他什么,而是唤起他自己用什么方法去取得知识的愿望。”这句名言告诉我们,学习不仅仅是为了获取知识,更是为了培养我们自主学习的能力和兴趣。

我们不能忘记一个重要的激励方式,那就是为学生树立榜样。像孔子所说:“榜样的力量是巨大的。”一个成功的榜样可以激发学生的向上心,让他们看到自己的潜力和可能性。教师们要细心观察每个学生的特点和兴趣,找到适合他们的榜样,引导他们朝着正确的方向迈进。

激励学生,不是一蹴而就的事情,而是需要教师们和学生们的共同努力。教育犹如雕琢一块宝石,需要细致耐心的打磨,才能使之放射出绚丽的光芒。愿每个教师都用心去激励每一个学生,愿每个学生都努力去追寻自己的梦想。让我们在名言名句的激励下,共同创造出一个美好的教育未来。

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