1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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记得那个阳光明媚的早晨，我和小伙伴们一起迎接我们的初一生活。我们手牵着手，背着沉甸甸的书包，踏上了通往知识的康庄大道。走在操场上，我能感觉到欢快的歌声回荡在空中。这些歌声来自于我们阳光的心灵，充满了对未知世界的好奇和向往。
在课堂上，老师们以生动有趣的语言为我们开启了一扇扇知识的大门。他们用温和的语气，详细的讲解和丰富的教具，引领我们进入了一个又一个神奇的领域。比如在历史课上，他们将历史与生活相结合，让我们仿佛置身于古代的盛世。在地理课上，他们为我们带来了一段又一段令人神往的旅程。这些知识像是一颗颗明亮的星星，照亮了我们前行的道路，让我们对未来充满了希望。
除了课堂上的学习，校园里也有着许多丰富多彩的活动。篮球场上，我们挥洒着汗水，奋力拼搏，团队协作的精神让我们打得精彩纷呈。艺术节上，我们展现着自己独特的才华，舞台上的表演让我们感受到了欢乐和自豪。而课余时间里，我喜欢与好友们一起走进图书馆，在书海中品味着各种故事，沉浸在阅读的海洋中。
初中生活中最珍贵的，莫过于我们之间建立起的友谊。我们彼此扶持，相互鼓励，一起度过了许多快乐和难忘的时刻。无论是在考试中取得好成绩，还是在遇到困难时互相帮助，我们始终相互支持着。那些打闹、笑声和争吵，都成为了我们友谊的见证。
初中，是我们逐渐长大的过程。我们从一个懵懂的孩子，逐渐成长为思考问题、独立思考的人。初中生活教会了我如何坚持，如何面对困难和挑战。在挫折面前，不气馁，而是坚持努力，直至成功。而在成功面前，不骄傲，而是保持谦虚和感恩的心态。
初中三年，仿佛是一场美丽的梦。当我回忆起那段岁月，心中充满了对未来的期待。我们将带着那份爱、那份美好走向更加广阔的世界，继续奋斗。初中时光，虽已逝去，却在我的记忆中留下了永恒的印记。愿我们永远怀念初中的美好时光，也永远保持初中时代的激情和热情，与友谊一起成长、一起前行。
