1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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初次踏入八年级的校园，我们才发现，原来物是人非，已然物换星移。每个人在这里都面临着巨大的变化和挑战。但是，每当夜幕降临，天地间恬静无声，我就会追忆起那些美好的时光。在操场上放飞梦想的翅膀，在教室里与书籍成为融洽的朋友，在课堂上与老师精神碰撞的瞬间……那些璀璨的记忆如同星辰般闪耀，照亮了我的一生。
八年级的朋友，他们是我生命中最美的惊喜。每一个朋友，都是如此独特而珍贵。他们带给我欢声笑语，给了我懿茂力量。有时，我们会一起嬉戏玩闹，在童真中寻找遗失的自己；有时，我们会相互扶持，给予鼓励和支持。在他们的陪伴中，我早已找到了一颗属于自己的火苗，用来照亮前行的道路。
八年级的课堂，如同一坛琼浆玉液，散发出难以言喻的诱人香气。数学，将我们引入奇妙的数学王国，让我们眼花缭乱却心驰神往；语文，深入诸子百家，让我们从文字中汲取养分；英语，将我们带入无穷广阔的国际世界，让我们探索不同的文化与思想。每一节课，每一位老师，都在不经意间引导我们翱翔在知识的海洋中。
八年级的考试，是我们追逐梦想的关键时刻。每一次的考试，都让我们焦灼不安，恐惧不已。但正是这些曲折的道路，让我们从失败中汲取力量，从挫折中寻找突破的方向。我们懂得了用心去学习，用智慧去抉择，用执着去坚持。在这条不归路上，我们奋力向前，挥洒着青春的汗水。
八年级的时刻，是我们成长的见证。在这个年纪里，我们逐渐明白了担当与责任，懂得了团结与协作。无论是班级活动，还是学校的比赛，我们都付出了巨大的努力。我们一起肩负起责任，每一次的成功都会给我们带来莫大的满足感。正是因为这一份努力，我们的成长才显得更加坚定和坚强。
浓厚的情谊连接着我们，让我们在八年级的时光中团结得如同家人。每一天，我们在共同的目标和梦想下，发出耀眼的光芒。在这样的年纪里，我们彼此勉励，坚持向前。就如同朵朵花儿在春风的吹拂下盛开，将生命的力量传递给每一个人。
八年级，是我们青春的缩影，是我们蜕变的舞台。在不经意间，我们在这里绽放出属于自己的光彩，向着梦想的方向飞驰。这段时光里，我们勇敢地面对挑战，敢于追求自我的辉煌。正如一曲美丽动人的抒情乐章，我们用心去感受，用笔去描绘，这段珍贵的八年级时光。
