1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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一、成长的意义
儿童是未来的种子，成长的每一步都蕴含着无尽的可能。每个孩子都有自己独特的才华和潜力，我们应该用心去培养和引导他们，成就他们独特而美丽的人生。伟大的哲学家亚里士多德曾经说过：“教育不是为了生活，而是为了生活有价值。”这句话深刻地告诉我们，教育的本质在于引导和陪伴孩子成长，让他们拥有一个有价值、有意义的人生。
二、勇敢追梦
儿童时代是一个充满梦想和奇迹的时期。当看到孩子们对未来充满向往和探索的眼神时，我们应该鼓励他们勇敢地追逐梦想。正如马克·吐温所说：“勇气不是没有恐惧，而是面对恐惧时勇往直前。”当孩子们遇到困难和挫折时，我们应该给予他们坚持和努力的力量，让他们勇敢面对一切，实现自己的梦想。
三、努力奋斗
成长的过程中，努力和奋斗是必不可少的。只有通过不断的努力和奋斗，我们才能够克服困难，取得进步。正如乔布斯所说：“我们唯一能够确定自己未来的方式就是去创造它。”我们要教育孩子们，无论面对什么困难和挫折，都要坚持努力，相信自己的能力，勇往直前，才能实现自己的梦想和目标。
四、友谊和包容
在成长的过程中，孩子们需要友谊和包容。友情是一种宝贵的财富，它能够给予孩子们温暖和支持，帮助他们度过困难和挫折。我们要教育孩子们，要珍惜友情，要包容他人的不同，学会与人相处。正如凯特·赫本所说：“友谊的灯笼，是人生旅途中最重要的财富。”只有拥有真挚的友谊，孩子们的成长才能更加充实和美好。
五、快乐与幸福
儿童时光应该是天真烂漫、快乐无忧的。我们要让孩子们真正体验到快乐与幸福的感觉。快乐是人生中最美好的事情之一，它能够带给孩子们积极向上的能量，激发他们对生活的热爱和追求。我们要教育孩子们，要保持积极乐观的心态，享受生活的点滴，感受幸福的力量。
六、爱的力量
爱是成长中最重要的因素之一，它能够给予孩子们力量和支持，让他们茁壮成长。我们要用爱去教育孩子们，用爱去引导他们，让他们在爱的环境中茁壮成长。正如圣经中所说：“让孩子们来吧，不要阻拦他们。”我们要用爱去打开孩子们的心扉，给予他们最温暖的拥抱和陪伴。
在我们的身边，有许许多多潜力无限的孩子们正在成长，他们是未来世界的希望。让我们一起为他们祝福，鼓励他们，陪伴他们，让他们拥有一个美丽而幸福的成长之旅。愿每一位孩子都能够在励志语录和经典短句的引领下，茁壮成长，成就自己独特而精彩的人生！
