1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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感恩的心，感谢有你。在我们的生活中，感恩是一种美好的情感，它让我们学会珍惜，让我们更加懂得去关爱他人。对于小学生来说，培养感恩的心尤为重要。因为他们是祖国的未来，他们的心灵就像一张白纸，等待着世界在他们心中描绘出美丽的图画。那么，如何让小学生学会感恩呢？
我们要让小学生明白，感恩是一种美德。在我们的传统文化中，感恩一直被视为人生的重要品质。古人云：“受人点滴之恩，当以涌泉相报。”这就是告诉我们，接受了别人的恩惠，就要以更大的恩情回报。这种美德，不仅能够让我们的人生更加美好，也能够让我们的社会更加和谐。
我们要让小学生学会感恩，就要让他们亲身经历。只有亲身体验到感恩的喜悦，他们才会真正理解感恩的含义。我们可以让他们参加一些志愿者活动，比如去养老院看望老人，帮助他们打扫卫生，给他们讲故事。通过这些活动，小学生能够感受到帮助别人的快乐，也能够体会到被帮助的人的感激之情。
我们还要让小学生学会感恩，就要让他们学会珍惜。生活中的一切，都是值得我们去珍惜的。我们要让他们明白，每一份食物，每一件衣服，每一本书，都是别人付出辛勤劳动得来的。我们要让他们学会珍惜这些物品，同时也要学会珍惜别人的劳动成果。
我们要让小学生学会感恩，就要让他们学会说“谢谢”。这两个字虽然简单，但是却蕴含着深深的感激之情。我们要让他们明白，无论是收到礼物，还是得到帮助，都要学会说“谢谢”。这不仅是对别人的尊重，也是对自己的尊重。
让小学生学会感恩，是我们每一个人的责任。我们要让他们明白，感恩不仅是一种美德，更是一种人生哲学。只有学会了感恩，我们的人生才会更加美好。
我想用一句经典的话来结束这篇文章：“感恩的心，感谢有你，让我学会了珍惜，让我更加懂得去关爱他人。”愿我们每一个人都能拥有一颗感恩的心，让我们的生活更加美好。
