1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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1. 班级温暖的定义
班级温暖是一种感觉，它存在于每个人的心中。它是一种凝聚力，使我们在困难时互相扶持，在快乐时共同分享。它是一种归属感，让我们在远离家乡时，依然能感受到家的温暖。在忙碌的学习生活中，班级温暖是我们前进的动力。
2. 班级温暖的力量
班级温暖的力量是无法估量的。当我们在学习上遇到困难时，同学们的鼓励和帮助让我们重新找回信心；当我们在生活中遇到挫折时，同学们的关爱和支持让我们重新站起来。这种力量让我们更加勇敢地面对未来，实现我们的梦想。
3. 班级温暖的体现
班级温暖的体现无处不在。它体现在同学们课堂上默契的配合，课下积极的讨论；体现在班级活动中，大家齐心协力，共同为一个目标努力；体现在每个同学关心他人，乐于助人的品质上。正是这些日常的点滴，汇聚成了我们班级的温暖。
4. 班级温暖的营造
班级温暖的营造需要每个人的共同努力。我们要学会关心他人，尊重他人，理解他人。我们要积极参与班级活动，为班级的和谐氛围贡献自己的力量。我们要在言行举止上，传递正能量，让我们的班级成为一个充满阳光和希望的地方。
5. 班级温暖的故事
班级温暖的故事每天都在发生。或许是课堂上的一次精彩解答，或许是运动会上的一次奋力拼搏，或许是生日时收到的一张祝福卡片。这些故事，让我们更加珍惜彼此，让我们更加热爱我们的班级。
6. 班级温暖的传承
班级温暖需要我们不断传承。我们要把这种温暖带到高中的每一个班级，让更多的人感受到我们的关爱。我们要把这种温暖带入社会，让我们的国家成为一个更加美好的地方。
7. 班级温暖的价值
班级温暖的价值是无法用金钱衡量的。它是我们人生道路上最宝贵的财富，让我们在成长过程中，学会关爱，学会承担，学会成长。它是我们心灵的一剂良药，让我们在失意时找到慰藉，在得意时不忘谦逊。
8. 班级温暖的祝福
祝愿我们的班级永远充满温暖，祝愿我们的同学在温暖的班级中茁壮成长。让我们携手共进，共同创造一个更加美好的未来。
