1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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进入法国高中，每一位学子都将面临着一门被誉为“开启智慧之门”的学科——哲学。作为法国高中课程的必修科目，哲学旨在通过讨论与思考，引导学生探索人类存在的意义、价值和真理。它并非只是一门学科，更是一种哲学精神的体现。法国高中哲学不拘泥于学科范畴的束缚，而是要求学生在思考问题和探寻真理的过程中真正地理解自己，理解他人，理解世界。
在法国高中哲学课堂上，学生们会跟随着哲学家们的思考路径，深入研究人类存在的本质和普遍问题。通过学习哲学，他们学会用理性的眼光审视问题，用批判性的思维剖析权威和权力，并在思辨的过程中培养出独立思考和独立判断的能力。终其一生，他们将会成为独具慧眼的思考者，真正的自由人。
法国高中哲学教育的深刻影响不仅体现在学生们的学业上，更体现在他们的生活中。法国人以其对思考的热爱和对自由的追求而著名，这也正是哲学对他们的熏陶。他们习惯性地思考问题，喜欢通过对话与争论来寻求答案。生活中的任何一个细节都可能成为他们沉思的对象，从而引发对普遍问题的思考。法国高中哲学激发了学生们的思考欲望，使他们不再满足于表面的事物，而是不断追寻深层次的意义和价值。
法国高中哲学教育的影响也延伸到法国社会的方方面面。在法国，哲学被认为是智者之语，它给予人们智慧和启示。法国人喜欢参与到公共事务中，积极参与社会讨论，广泛思考社会问题。这种积极性源自法国高中哲学的教育，哲学让他们有信心去思考，有勇气去表达，有魄力去改变。
法国高中哲学的魅力不仅仅体现在学术领域，它更是一种生活态度的体现。在法国的街头巷尾，你可以看到人们聚在一起，热烈地辩论着各种问题，这就是法国高中哲学的独特魅力。这种魅力来自于对思考的热爱，对真理的追求，以及对自由的坚守。
在法国高中哲学的引领下，法国人不断地探索着人类存在的意义，追问着生命的价值，并在不断思考和探索中塑造出独特的法国文化。法国高中哲学是一门学科，更是一种生活态度，它在法国人的思维和精神中扎下了根，开出了美丽的花朵。
总结来说，法国高中哲学是独具魅力的一门学科，它不仅拓宽了学生的知识面，还培养了学生的思考能力和独立判断力。它深深地植根于法国文化之中，成为法国人思考问题、追寻真理和追求自由的重要组成部分。法国高中哲学以其宽广的视野和深邃的思考引领了法国人的生活，成就了法国人的思维和精神，为法国的文化宝库增添了璀璨的明珠。
