1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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初中生的人生格言应该是积极向上的，能够激发他们内心的激情和动力。他们需要明确自己的目标。人生格言可以是：“立志成为一名优秀的学生”，或者是“勇敢追求自己的梦想”。这样的格言可以帮助他们在学习和生活上树立目标，不断充实自己，不断超越自我。而且，一个明确的目标还能够让他们在前进的路上坚持不懈，无论遇到什么困难和挑战都能咬紧牙关，坚持下去。
初中生的人生格言应该倡导努力和坚持。初中生正处于学习的黄金时期，他们正积累知识，提升能力。只有通过努力和坚持，他们才能在学业上取得好成绩，在将来的人生道路上立于不败之地。所以，一个适合初中生的人生格言可以是：“努力不是一时的，而是一生的”，或者是“成功的坚持比失败的努力更重要”。这样的格言能够让他们明白，只有通过坚持努力，才能达到自己的目标。
同时，初中生的人生格言还应该强调团结和友爱。初中时期，同学们彼此之间的关系至关重要。他们需要互相支持和帮助，共同度过这段充满挑战的时光。所以，一个适合初中生的人生格言可以是：“团结协作，共同进步”，或者是“友爱是我们飞翔的翅膀”。这样的格言能够让他们明白，只有与人为善，才能感受到真正的快乐和幸福。
初中生的人生格言还应该注重健康和快乐。身体健康是成功的基础，也是快乐生活的保障。所以，一个适合初中生的人生格言可以是：“健康是最大的财富”，或者是“快乐是我们奋斗的目标”。这样的格言能够让他们意识到，只有保持健康的身体和开心的心情，才能真正享受生活，迎接未来的挑战。
初中生的人生格言不仅仅是一句口号，更是一种精神的指引。它应该能够激发初中生内心的激情和动力，让他们在学习和生活中不断超越自我。它还应该注重团结和友爱，帮助初中生建立良好的人际关系。最重要的是，它应该引导初中生走向健康和快乐的人生。因为只有身体健康和开心幸福的心情，才能够真正享受人生的美好。
初中生的人生格言如同一盏指路的明灯，在他们迷茫的时候给予他们指引，在他们彷徨的时候给予他们力量。它是他们人生道路上的座右铭，伴随他们成长、进步。因此，我们应该认真思考和选择一个适合初中生的人生格言，帮助他们建立正确的人生观和价值观，为他们的未来铺设一条光明的道路。让每一个初中生都能够胸怀信心，追寻他们的梦想，并在这个特殊的时期展现出初中生的精彩！
