1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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我还清晰地记得第一次踏入校园的兴奋和激动。那时的我不过是个稚嫩的少年，在这个陌生而又熟悉的环境中，我感受到了一种前所未有的自由。校园里的每一个角落都充满了活力和希望，同学们的欢声笑语回荡在空气中，仿佛预示着未来的无限可能。
课堂是我最喜欢的地方之一，每当走进教室，我都能感受到满满的学习氛围。老师们用生动的语言和丰富的知识点，引导我们走进知识的殿堂。他们不仅教会了我如何独立思考和解决问题，更培养了我对待事物的批判性思维和探索精神。每当我在课堂上解决一个难题，我内心的喜悦溢于言表。
除了课堂，校园里还有各种各样精彩纷呈的活动。我依然记得那个阳光明媚的下午，学校举办的运动会上，我和同学们一起尽情奔跑、挥洒汗水。看着同学们敬业拼搏的身影，我感受到了团结和友爱的力量。活动中的快乐和欢笑让我感觉自己是世界的主角，生命的每一刻都充满了无限美好的可能。
而校园生活中，最让我留恋的莫过于与朋友们一起度过的时光。与朋友们相处的每一刻都让我感受到无尽的快乐和幸福。无论是一起上课、讨论问题，还是一起吃饭、聊天，朋友们总是在我的身边，陪伴着我度过每一个难忘的瞬间。他们是我生活中最重要的人，有了他们，我的校园生活变得更加丰富多彩。
回首这些年的在校生活，我意识到这段时光并不只是关于学习，更是关于成长和收获。在这个大舞台上，我学会了坚持不懈和自我超越；在这个大家庭中，我学会了团队合作和关爱他人。这些宝贵的经历将伴随我一生，成为我人生道路上最为珍贵的财富。
在校生活给予我们太多，也要求我们做出回报。我相信，只有将所学所得付诸实践，努力成为对社会有用的人才，才能真正回报母校和社会。在新的征程中，我愿意将所学知识转化为一份份实实在在的贡献，用实际行动去书写自己的青春华章。
在校生活让我感受到了青春的活力和阳光，让我收获了知识和友谊。这段时光如一首美妙的乐章，奏响了我年轻的心弦。我相信，在未来的道路上，我会怀着对校园生活的美好回忆和感激之情，勇往直前，追逐自己的梦想。
