1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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这是我人生中最重要的一段时光，我在这六年里经历了无数的挑战与成长。刚开始的时候，我是一个稚嫩的小学生，对未来充满了好奇和幻想。而现在，我成长为一个稍显懂事的学生，用知识和责任感去面对每一个学习的挑战。
回忆起这六年的校园生活，我感触良多。在这个园丁般的学校里，老师们像阳光一般温暖着我们，耐心教导，用爱心滋养我们的成长。他们不仅教给我们知识，更教给我们如何做人。他们的辛勤付出与关怀，让我深深感受到了师恩如山。
在这个大家庭里，我们同学之间也形成了深厚的友谊。我们一起奋斗，一起努力，一起笑，一起哭，有过无数美好的回忆。无论是课堂上的讨论，还是操场上的竞技，我们总是携手前行，互相扶持，共同进步。这份友情，是我一生中最宝贵的财富。
走过的岁月，无论是成功还是挫折，都是我最宝贵的财富。每一次的进步和成长，都离不开老师和同学的支持和鼓励。是他们让我勇敢去追逐梦想，坚持不懈地努力着。即将毕业，我深深感激他们在我人生中留下的美好印记。
离别之际，我憧憬着未来。毕业不是终点，而是新的起点。我将带着六年的学识和回忆，踏上新的征程。无论前方道路多么艰难，我都会坚定地向前去追求我的梦想。这段时光让我懂得了勇敢和坚持的力量，让我成长为一个更加坚强和自信的人。
六年的时光匆匆而过，经历了太多的人与事。这六年是我宝贵的青春时光，一个绚丽多彩的舞台。虽然这段岁月即将结束，但对这份美好的回忆，我会永远珍藏在心中。感谢六年级的每一刻，让我变得更加成熟、自信，充实了我的青春岁月。
作为一名即将升入初中的毕业生，我要向六年级的每位老师和同学道声谢谢。感谢你们的陪伴和支持，让我度过了这么美好的六年。我会怀念六年级的校园、课堂和同学，怀念这段难忘的日子。
六年级的毕业感言，不仅是我对这段时光的回忆与感慨，更是对未来的向往和期许。愿我们都能秉持着求知的精神，追求更高的目标，在未来的道路上追逐梦想。无论我们将来走到哪里，相信我们都会努力奋斗，用青春的力量点亮未来的篇章。
