1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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班长的责任
作为一名班主任，承担着对学生的教育、管理和关爱责任的班长，在班级中应发挥重要作用。作为班级的领导者，好的班长应该具备一定的领导力和管理能力。
理解与尊重
班长应该努力理解和尊重每个学生，明白每个人都是独一无二的。每个学生都有自己的优点和不足，班长应该善于发现和发扬他们的优点，帮助他们克服不足。
引导与激励
班长应该具备良好的引导和激励能力。在班级中，学生们会面临各种困惑和困难，班长应该以身作则，向学生们传递正能量，鼓励他们积极面对挑战。
团结与协作
班长应该懂得团结和协作，让班级成员之间形成紧密的联系和良好的合作关系。班级是一个集体，只有大家相互合作、互帮互助，才能共同提高，取得更好的成绩。
耐心与细心
班级中的学生个性各异，班长需要具备耐心和细心。班长应该耐心倾听学生的困扰和问题，并给予及时的帮助和解答。此外，班长还应该细心观察学生的变化和需求，及时做好相关工作。
感恩与成长
作为班长，应该常怀感恩之心。感恩学生们对自己的信任和支持，感恩每一次成长的机会。同时，也要引导学生们学会感恩，珍惜班级中的每一位同学和老师。
班级活动的策划与组织
作为班长，还需要负责班级活动的策划和组织。班级活动是促进班级凝聚力和友情的重要方式。班长要细心筹划每一次活动，让每一位同学都能参与其中，感受到班级的温暖和欢乐。
全面发展与个性关爱
在教育学生的同时，班长还应注重学生的个人成长和全面发展。班长不仅要关心学生的学业进步，还要关注他们的兴趣爱好和个人发展需求，帮助他们在多个方面取得进步。
作为一名班长，承担着对学生的教育、管理和关爱责任，虽然这是一项艰巨的任务，但是也是一份充满了成就感和价值的工作。只有以真心与热情去带领学生，才能让每一位学生都能在班级中感受到温暖和成长。
