1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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教育是一种无处不在的力量。无论我们身处何地，无论我们经历怎样的人生，教育都伴随着我们，在我们的成长中起着至关重要的作用。阅读教育类书籍，我深刻地意识到教育不仅仅局限于课堂，它更是贯穿我们整个生命的过程。家庭教育、社会环境、工作岗位都是我们日常受到教育的场所。因此，我们每个人都应该珍惜并运用这种力量，将它发挥到最大。
教育是一种自我提高的过程。读书是我自我提高的最重要途径之一。通过阅读，我能够获取更多的知识，开拓自己的思维方式。教育并不是仅仅学会一些理论知识，更重要的是培养学习能力和解决问题的方法。因此，我们在阅读教育类书籍时，要注重学习心得和方法论，将其应用到实际生活中。只有这样，我们才能真正提高自己的认知水平，不断追求更高的目标。
第三，教育是一种改变的力量。读书不仅能够改变我们自己，还能够改变我们身边的人和整个社会。教育具有激发人们潜力、培养人们的品格和塑造人们的价值观的作用。通过阅读教育类书籍，我看到了许多伟大的教育家和他们所创造的影响深远的教育模式。他们用自己的智慧和努力改变了教育的形式，为社会带来了积极的影响。正是因为这些人的奉献和努力，教育才能够不断进步和发展。
教育是一种艺术。每个人都有自己独特的学习方式和接受知识的方式。阅读教育类书籍，我学到了如何在教育中发掘和培养个人的才能和潜力。教育艺术是一门需要不断磨练和提高的技能，通过学习和实践，我们可以成为更好的教育者和受教者。只有用心去教育和被教育，我们才能够真正体会到教育的力量和魅力。
通过阅读教育类书籍，我汲取了许多宝贵的知识和经验。教育是一种力量，一种提高，一种改变，还是一门艺术，它深深地影响着我们的生活。我相信，只要我们不断学习和实践，将教育应用到实际生活中，我们一定能够掌握教育的真谛，并为自己和他人创造更美好的未来。让我们一起阅读，一起成长，一起探索教育的奥秘。
