1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子（公元前551年-公元前479年），又称孔子学派的创始人，被世人尊为中国古代思想家、教育家和政治家。他的思想对中国以及整个东亚地区产生了深远的影响。孔子的代表著作《论语》和《大学》是其思想的核心内容，这些作品表达了他对人类关系、道德和教育的理解，使他的思想传承至今。
儒家思想对中国社会的影响
孔子的儒家思想对中国社会产生了广泛而深远的影响。儒家强调人的本性善良，追求人与人之间的和谐关系。这一思想在中国社会中树立了尊重长辈、敬重师道的价值观，在家庭、学校和政府等方面产生了深远的影响。
儒家思想强调道德伦理的重要性。孔子认为一个人在面临选择时应当遵循道德原则，以良好的道德行为来引导自己的生活。这种思想被视为维护社会秩序和创造和谐社会的基石。儒家思想也强调教育的重要性，认为通过教育，每个人都能得到完善和成长。
《论语》对教育的影响
《论语》是孔子及其学生言行的记录和集成，它强调学习和教育的重要性。书中强调了学生与老师之间的互动和对知识的追求。它提倡个人的自学和完善自己的品德，以成为一个有德之人。
《论语》的影响力不仅限于中国，它被翻译成多种语言，传播至世界各地，影响许多国家的教育体系。它的哲学思想和指导原则被应用于思维训练、品德教育和领导力培养。
《大学》对教育的影响
《大学》是儒家经典之一，它是由孔子弟子编写的，强调了修身齐家治国平天下的理念。《大学》主张个人应当以自己的心智和德性进行修养，追求道德的完美。它也提出了教育的目标应当是培养具有德行和才能的君子。
《大学》对教育的影响是全面而深远的。它强调了教育从个人修养开始，进而扩展到家庭、社会和国家。通过培养君子，教育可以引导人们实现社会和谐、治国安邦的理想。
现代社会中的孔子思想
孔子的思想在中国现代社会中仍然具有重要的地位。他的思想成为了中国价值观和道德标准的基础，对国家的法律体系和社会规范产生了深远的影响。
孔子的核心思想强调了个人的责任感和社会责任感。在现代社会中，许多人仍然将孔子的教诲视为准则并致力于实践。孔子的理念在教育领域中依然具有指导意义，许多学校以孔子的教育思想为基础，培养学生的品德和智慧。
孔子的代表著作《论语》和《大学》是他思想的象征，对中国社会以及世界产生了深远的影响。他的儒家思想强调了人与人之间的和谐关系、道德伦理的重要性和教育的价值。这些思想在中国以及许多其他国家的教育、文化和社会中扮演着重要角色。孔子的思想在现代社会中依然具有影响力，引领着人们追求道德和谐、个人完善和社会进步的理念。
