1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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春秋时期，是中国古代历史中一个重要的时期，也是孔子被人们所熟知的时期。孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他的影响广泛，不仅影响了当时的政治、教育和社会风尚，还深刻地影响了后世的文化和思想传承。
孔子的思想与教育理念
孔子是儒家学派的创始人，他提出的思想和教育理念对中国社会产生了深远的影响。孔子认为，教育是塑造人性和培养德行的关键所在。他强调“教育无崖子”，不论贫富贵贱，每个人都有学习和成长的机会。孔子主张以“仁”为核心，通过培养仁爱之心，实现人与人之间的和谐与共融。
孔子的道德观与礼仪制度
孔子非常注重道德修养和社会礼仪。他认为，道德理念是维护社会秩序的基石，而社会礼仪则是维系社会稳定的纽带。孔子强调人的自律和行为规范，在他看来，人应该按照规范的礼仪行为来统御自己，进而使整个社会达到和谐与稳定。
孔子的政治理念
孔子对政治有独到的见解，他认为政治的核心是德治。孔子主张君主应具备高尚的品德和卓越的才能，使自己成为一个贤明的君主，并将德治的理念贯彻于国家的治理之中。他主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，强调国家的根基在民众，君主必须以民众的利益为出发点来治理国家。
孔子对教育的影响
孔子对教育的贡献是深远而持久的。他创立了中国古代的私学制度，开创了以师生关系为核心的教育模式，并注重培养学生的品德和人格。孔子的教育理念和方法不仅影响了当时的教育体系，而且影响了后世的教育理念和方法。至今，孔子的教育思想仍然对中国教育产生着重要的影响。
孔子的学说对后世的影响
孔子的学说不仅在春秋时期产生了广泛的影响，而且在后世的历史中也发挥了重要作用。儒家思想贯穿于中国几千年的历史中，对中国的政治、文化和社会习俗产生了深远的影响。孔子的思想被奉为经典，儒家经典成为中国古代文化的基石之一，对于塑造中国的价值观和思维方式起到了举足轻重的作用。
孔子作为春秋时期的伟大思想家和教育家，他的思想和教育理念对中国的发展产生了深远的影响。他倡导的仁爱、儒学和德治的理念，不仅为当时的社会带来了和谐与稳定，也为后世传承了一种伟大的思想和文化传统。孔子的学说被视为中国文化的瑰宝，至今仍然在中国社会中扮演着重要的角色。
