1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子处死少正卯的故事是中国古代历史上一个备受争议的事件。根据传说，少正卯是孔子的弟子之一，因为在礼仪上犯了错而被孔子处以死刑。这个故事常常用来反映孔子严格的行为标准和他对优秀学生的要求。然而，随着历史考证的深入，人们发现这个故事可能是经过后人添加和夸大的。
历史记载的局限性
要准确了解古代历史事件并不容易，因为我们依赖的记载往往有局限性。在孔子处死少正卯的事件中，我们所依据的主要记载是出自《论语》的一段文字。然而，《论语》是经过多次整理和编纂的，不同版本之间可能存在差异。同时，这段文字的撰写时间距离事件发生已经相当远，文字的真实性也难以完全证实。
史书记载的异同
在其他古代史书中，对于孔子处死少正卯的记载并不一致。有一些史书中没有提到这件事情，而另一些史书则对这一事件有不同的描述。这样的差异使得我们很难确定孔子是否真的处死了少正卯，亦或是这个故事被后人虚构或夸大了。
孔子与弟子的关系
从其他史书中可以了解到，孔子与他的弟子们建立了亲近而严谨的师生关系。孔子对于学生的要求确实非常高，但并未有记录显示他处决过任何一位弟子。相反，孔子在教育中更注重的是引导学生认识自己的错误，并帮助他们悔过改正。因此，孔子处死少正卯的说法可能是后人夸大了孔子的严苛形象。
道听途说与故事传承
在中国古代，口头传统是很重要的历史记录方式。很多历史事件因为口耳相传而逐渐变成了传说。孔子处死少正卯的故事可能正是在这样的传承过程中夸大和变形的。人们往往会为了强调一个故事的道德教育意义而对历史加以美化或夸大。这样的情况在许多文化中都存在。
历史真相或永远谜团
无论如何，孔子处死少正卯的真相可能永远无法被证实。历史是一个复杂而模糊的领域，我们只能根据现有的记载和考古学的发现来推测和研究过去。但是，对于这样的古代事件，我们很难找到确凿的证据。我们只能根据已知的信息来进行推测和探索，同时保留对历史真相的谦逊和怀疑。
传说背后的意义
即使孔子处死少正卯的故事可能是后人虚构的，我们不能忽视这个故事所传达的道德和教育的意义。无论故事本身的真实性如何，它都成为了中国文化中的一个重要元素，被用来传承孔子的思想和教诲。这个故事通过强调孔子对学生要求的严格和对礼仪的重视，使人们对孔子的教育思想和道德价值有了更深的理解和尊重。
孔子处死少正卯的故事是一个备受争议的历史事件。尽管我们无法确定这一事件的真实性，但我们可以通过历史考证和传统文化的解读来探索这个故事背后的意义。无论是真实的历史事件还是传说中的故事，我们都可以从中汲取智慧和教益，并将其应用于当代社会中。
