1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子的学堂，是中国古代著名的学府，也是一个充满智慧与教诲的地方。它不仅是孔子传承思想的场所，更是先贤们智慧的结晶，承载着中华文明的重要组成部分。让我们一起探索孔子的学堂，感受那份古老而依旧弥足珍贵的智慧。
古代学堂的历史背景
孔子的学堂出现在公元前6世纪末期，正是那个思想繁荣的时代。因当时社会各方面的需求，人们开始追求更高层次的学术交流和思想探索，学堂应运而生。这些学堂不仅是知识传授的场所，更是培养士人的摇篮。孔子的学堂，是其中最为著名且影响深远的学府之一。
孔子的学堂——文化瑰宝
孔子的学堂以其丰富的内涵和独特的教育方式，成为中国古代文化的瑰宝。孔子强调“学而时习之、不亦说乎”。他的学堂强调学以致用，讲究教育实践，追求人的全面发展。这一理念贯穿于整个学堂的课程设置和教学方法中。学堂的教职员工也都是知识渊博、经验丰富的学者，他们用他们的智慧和才能激发学生的求知欲望，培养学生的思考能力和人文素养。
孔子的学堂——思想的交流中心
孔子的学堂不仅仅是知识的传授，更是思想的交流中心。在学堂中，留学生和学者们不仅可以进行日常学习和研究，还可以进行各种思想的交流和辩论。这种自由开放的学术环境为思想的碰撞提供了绝佳的平台，不同学派之间的争辩和思想的碰撞成为学堂最吸引人的地方。
孔子的学堂——教育的意义
孔子的学堂不仅代表了中华优秀传统文化，更有着深远的教育意义。在学堂中，培养德才兼备的人才是最重要的任务。孔子通过他的学堂传授的知识和教育的理念，不仅是智慧的传承，也是对人才培养的规范。他的学堂流传至今，不仅仅是历史的见证，更是一种教育的榜样。
孔子的学堂——受众的影响
孔子的学堂不仅对当时的学子产生了深远的影响，而且对后来的教育事业也产生了重要影响。中国古代的各个学府之间保持着广泛的交流与合作，孔子的学堂的影响力在这场合作中起了至关重要的作用。在中国古代，孔子的学堂成为许多士人进修深造、交流学术的重要地方，同时也为后来的教育制度奠定了一定的基础，并且孔子的教育思想也对世界范围内的教育界产生了重要影响。
孔子的学堂是中国古代一座充满智慧与教诲的殿堂。它不仅是中国传统文化的重要组成部分，更是一座培养人才、传承智慧的圣地。无论时光如何流转，世事如何变幻，孔子的学堂始终是人们心灵的港湾，智慧的源泉。今天，让我们一同重温那份古老但依旧珍贵的智慧，感悟其中蕴含的人文精神和教育智慧。
