1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在如今这个信息爆炸的时代，孩子们面临着各种各样的学习和发展压力。为了让他们能够良好地成长，并培养他们的创造力和艺术修养，越来越多的家长开始将孩子送到田丁少儿美学教育机构。田丁少儿美学以其独特的教学方法，为孩子们提供了一个发展奇思妙想的舞台。
田丁少儿美学秉承着“因美，育人”的理念。他们相信，通过艺术的启蒙教育，孩子们能够更好地理解、感知和表达世界。在田丁少儿美学的课程中，孩子们会接触到绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，从而培养他们对美的感知和欣赏能力。
在绘画课上，孩子们将学习到绘画的基本技巧和表达方式。他们会学习到色彩搭配、构图、观察能力等绘画技巧，并通过绘画来表达自己的情感和想法。这不仅能够提高孩子们的艺术水平，还能够开发他们的创造力和想象力。
音乐课是田丁少儿美学中极为重要的一环。通过学习音乐，孩子们能够培养自己的音乐才华和音乐感觉。在音乐课上，孩子们会学习唱歌、演奏乐器等基本技能，还能够参与合唱团、乐团等集体活动，锻炼他们的团队合作能力和表演能力。
舞蹈课更是让孩子们释放自己的身体和热情的地方。通过学习舞蹈，孩子们不仅能够培养优雅的形体感觉，还能够提高他们的协调性和灵活性。舞蹈还能够培养孩子们的节奏感和舞台表演能力，增强他们的自信心。
戏剧课是培养孩子表达能力和团队协作精神的重要环节。在戏剧课上，孩子们将参与各种戏剧表演和角色扮演活动。通过表演，他们能够培养自己的表达能力和批判思维，同时还能够锻炼自己的沟通能力和团队合作精神。
田丁少儿美学注重培养孩子们的自学能力和创新精神。在课程中，孩子们将会有大量的自主学习的机会，他们将有机会自己探索和发现美的世界。在田丁少儿美学的引导下，孩子们不仅能够培养自己的创造力，还能够培养对美的热爱和敏感。
田丁少儿美学通过引领孩子的奇思妙想，为他们提供了一个全面发展的平台。在这里，孩子们不仅能够培养自己的艺术修养，还能够锻炼自己的思维能力和创造力。田丁少儿美学相信，通过艺术的学习和创作，每个孩子都能够找到自己独特的才华和激情。
在田丁少儿美学的培养下，孩子们不再局限于传统的学科知识，他们更加开放、自信、富有创造力。他们的奇思妙想将会给世界带来更多的惊喜和启迪，为我们的社会增添更多的活力和创新。
