1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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暴力美学（Violence Aesthetics）一词最早由日本著名导演北野武提出，它让人们在电影中领略到了一种独特的视觉体验和情感冲击。而在英语学习中，我们也可以运用暴力美学的理念，让英语更具力量，激发我们学习的激情与勇气。
暴力美学：重拳出击的英语学习
暴力美学追求的是画面的冲击力和情感的煽动，它打破常规，给观众带来震撼。在英语学习中，我们同样可以通过“重拳出击”的方式，打破传统的学习模式，获得更加强烈的学习效果。
创造性地运用资源：点燃英语学习的激情
暴力美学强调创造性地运用资源，将各种元素有机地结合在一起，营造出独特的氛围。在英语学习中，我们可以运用各种资源，如英语电影、音乐、书籍等，创造性地激发学习兴趣，点燃学习的激情。
挑战和突破：用暴力美学突破语言障碍
暴力美学追求的是突破和挑战，力求打破固有的框架和束缚。在英语学习中，我们也需要勇敢地面对语言障碍，挑战自己的极限，并通过不断努力和突破来提高英语水平。
语言的力量：通过暴力美学释放内心情感
暴力美学通过强烈的情感冲击唤起观众内心深处的情感。在英语学习中，我们也可以通过运用暴力美学的理念，释放内心的情感，让英语成为表达自己想法和情感的工具。
成就与挑战并存：感受暴力美学带来的成就感
暴力美学运用的是一种力量，它给人带来成就感和满足感。在英语学习中，成就与挑战也是并存的。每当我们克服一个语法难题、熟练掌握一段对话，都会感受到学习的成就和满足感，这也是暴力美学给予我们的收获。
掌握技巧：暴力美学在英语学习中的应用
暴力美学并非只是简单的冲击和震撼，它背后蕴含着许多技巧和方法。在英语学习中，我们可以借鉴暴力美学的思想，学习各种方法和技巧，提高学习效率和成果。
追求卓越：用暴力美学塑造英语学习的自信
暴力美学追求的是卓越和独特，它让观众感受到一种自信和追求卓越的力量。在英语学习中，我们也应该追求卓越，并通过暴力美学的精神，塑造自己在英语学习中的自信。
暴力美学心得：让英语学习更具力量
暴力美学的核心思想是通过力量和冲击，让观众产生情感共鸣。在英语学习中，我们也可以运用暴力美学，通过重拳出击、创造性运用资源、突破语言障碍、释放情感、感受成就与挑战、掌握技巧、追求卓越等方式，让英语学习更具力量，激发我们学习的激情与勇气。
