1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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逻辑学课本，是我们踏入哲学领域的重要入门工具。它似一本精心构建的航海指南，为我们指引前进的方向。
当我第一次打开逻辑学课本的时候，仿佛踏入了一个神秘的世界。书中所陈述的各种概念和定理，犹如一颗颗明亮的星辰，在黑夜中闪烁着令人心驰神往的光芒。
逻辑学课本所展示的不仅仅是一种知识体系，更是一种思维方式。在这个信息爆炸的时代，我们需要学会如何思考，如何分析和判断。逻辑学课本为我们提供了学习和实践的平台，让我们能够步入理性的殿堂。
正如亚里士多德所说，逻辑是思维的工具。逻辑学课本像是一把锋利的剑，可以帮助我们剖析问题的核心，理清头绪。它训练我们掌握正确的推理方法，使我们能够站在事实的基础上进行分析和判断。
逻辑学课本带给我们的还有一种审美的享受。在阅读课本的过程中，我们仿佛置身于一座思维的迷宫。我们穿行在推理的路径上，寻找思维的线索。每一次解开问题的谜底，都像是一次心灵的升华，给予我们无穷的满足感。
逻辑学课本的魅力在于它的广泛应用。无论我们是从事科学研究、法律职业还是日常生活，逻辑学都处处可见。逻辑学课本所教给我们的思维和推理技巧，不仅能帮助我们解决问题，还能提高我们的决策能力和表达能力。
逻辑学课本展示给我一个个思维的宇宙，在逻辑学的世界里，我们能够感受到思维的力量和美妙。
逻辑学课本，是我追求真理的伙伴。当我翻开它的每一页，我仿佛与伟大的思想家对话，学习他们的智慧和见解。
在逻辑学课本的指引下，我渐渐明白了推理的要义，理解了真理的本质。它教会我们用理性的眼光看待世界，超越感性的冲动，追求智慧的座右铭。
逻辑学课本，是一位沉默而敬业的老师。它不求回报，只希望我们能够用心去学习，用智慧去思考。它默默地陪伴我们度过求知的旅程，为我们打开广阔的思维空间。
逻辑学课本是一本书，但它不仅仅是一本书。它是一面镜子，照射我们思维的模样。它是一座灯塔，指引我们前行的方向。
逻辑学课本教会我们如何思考，如何分析和判断。它是一座庄严的殿堂，我们可以在这里沉思，交流和探索。
感谢逻辑学课本，为我们打开一扇窗户，让我们领略思维的辽阔和奇妙。在逻辑学的世界里，我们能够拥有一种独特的智慧和思考力量。
