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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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在哲学史上休谟的著名哲学观点是唯物主义

作者:人生智慧网 2024-06-03 0次阅读

哲学史上,大卫·休谟(David Hume)是一位极具影响力的哲学家。他的哲学观点涉及认识论、道德哲学、形而上学等多个领域。许多人可能未曾注意到,休谟的某些观点与唯物主义有着紧密的联系。本文将从八个方面对休谟的哲学观点进行详细阐述,揭示其唯物主义的一面。

一、认识论上的唯物主义

1. 感官经验是知识的来源

休谟认为,人类的所有知识都来源于感官经验。他否认了天赋观念的存在,认为我们的一切观念和知识都是通过感官经验获得的。这一观点与唯物主义认识论的基本原则相符。

2. 感官经验的可靠性

休谟认为,虽然感官经验是知识的来源,但我们不能完全信赖感官经验。这是因为感官经验可能会受到各种因素的影响,如幻觉、梦境等。这并不意味着我们应该放弃对感官经验的追求。相反,我们应该通过科学方法,不断地验证和修正我们的观念,以接近客观现实。

3. 知识的积累与修正

休谟认为,人类的知识是一个不断积累和修正的过程。在这个过程中,我们通过观察和实验,不断地验证和修正我们的观念。这一观点体现了唯物主义认识论中实践与认识相结合的原则。

4. 因果关系的怀疑

休谟对因果关系的普遍性和必然性提出了质疑。他认为,我们所谓的因果关系只是一种习惯性的联想,而非事物之间的本质联系。这一观点在一定程度上揭示了唯物主义认识论中关于事物联系和发展的观点。

5. 知识的有限性

休谟认为,人类的知识是有限的,我们无法完全了解事物的本质。这一观点与唯物主义认识论中关于人类认识能力的有限性相一致。

6. 知识的相对性

休谟强调,知识具有相对性,不同文化、不同个体对同一事物的认识可能存在差异。这一观点体现了唯物主义认识论中关于认识多样性的原则。

二、道德哲学上的唯物主义

1. 道德感的来源

休谟认为,道德感来源于人的自然本能和社会习俗。这一观点与唯物主义道德哲学中关于道德起源的观点相符。

2. 道德判断的相对性

休谟认为,道德判断具有相对性,不同文化、不同个体对道德问题的看法可能存在差异。这一观点与唯物主义道德哲学中关于道德多样性的原则相一致。

3. 道德行为的功利性

休谟强调,道德行为的评价应以其功利性为标准。这一观点体现了唯物主义道德哲学中关于道德行为的价值取向。

4. 自我利益与社会利益的关系

休谟认为,自我利益与社会利益之间存在内在联系。个体在追求自我利益的过程中,应当兼顾社会利益。这一观点与唯物主义道德哲学中关于个人与社会关系的观点相符。

5. 道德教育的必要性

休谟强调,道德教育对于培养个体的道德品质具有重要意义。这一观点与唯物主义道德哲学中关于道德教育的作用相一致。

6. 道德规范的合理性

休谟认为,道德规范的合理性在于其对社会秩序的维护和个体幸福的促进。这一观点体现了唯物主义道德哲学中关于道德规范的价值取向。

三、形而上学上的唯物主义

1. 物质世界的实在性

休谟认为,物质世界是唯一真实存在的世界。这一观点与唯物主义形而上学中关于物质世界的实在性相一致。

2. 精神世界的怀疑

休谟对精神世界的存在提出了质疑。他认为,我们无法证明精神世界的独立存在,精神现象可能是物质现象的产物。这一观点体现了唯物主义形而上学中关于精神与物质关系的观点。

3. 事物发展的规律性

休谟认为,事物发展具有一定的规律性,这种规律性可以通过观察和实验得到验证。这一观点与唯物主义形而上学中关于事物发展规律的观点相符。

4. 事物之间的联系

休谟强调,事物之间存在内在联系,这种联系可以通过因果关系等方式体现出来。这一观点与唯物主义形而上学中关于事物联系的观点相一致。

5. 世界观的相对性

休谟认为,世界观具有相对性,不同文化、不同个体对世界的看法可能存在差异。这一观点体现了唯物主义形而上学中关于世界观多样性的原则。

6. 形而上学的怀疑

休谟对传统形而上学提出了质疑,认为形而上学问题往往无法通过经验证实。这一观点在一定程度上支持了唯物主义形而上学中关于形而上学问题的批判态度。

通过以上八个方面的阐述,我们可以看出,休谟的哲学观点在很多方面与唯物主义有着紧密的联系。尽管休谟本人并非唯物主义者,但他的某些观点为唯物主义哲学的发展提供了重要的启示。在

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