1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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苏格拉底法，也被称为反复提问法，是古希腊哲学家苏格拉底以自身独特的教育方法而闻名于世。它通过提问和推理的方式引导他人思考、探索和发现真理。然而，苏格拉底法的运用并非没有缺点。本文将对苏格拉底法的优缺点进行探讨。
优点：
1. 激发思考能力：苏格拉底法通过反复提问的方式，激发他人思考的兴趣和能力，使人们主动思考问题，寻找解决问题的途径。这种思考能力的培养对于个人的发展和社会的进步都具有重要意义。
2. 增强学习的深度和广度：苏格拉底法追求的是深度学习，通过不断追问问题的本质、原因、影响等，让学生深入思考和思考。同时，它也拓宽了学习的广度，让学生从不同的角度和层面去思考问题，拓展了他们的视野和思维方式。
3. 培养批判性思维：苏格拉底法要求学生质疑和审视自己的观点和观念，不轻信和盲从，从而培养了批判性思维。这种批判性思维使人们能够分析问题，独立思考，做出明智的判断和决策。
4. 增进人际沟通能力：苏格拉底法注重对话和交流，通过与他人的互动，培养了人际沟通的能力。他人的不同观点和思维方式能够启发自己的思考，也能提高与他人的沟通效果，增进相互之间的理解和协作。
缺点：
1. 时间消耗较大：苏格拉底法的运用需要进行反复提问和思考，这需要较长的时间。在教育环境中，时间是宝贵的资源，因此，苏格拉底法在确保教学进度的同时，也需要考虑时间的合理利用。
2. 学生厌烦和退缩：苏格拉底法虽然对培养学生的思考能力有益，但在一些情况下，学生可能会因为反复提问而感到厌烦和退缩。特别是对于那些思维能力尚未充分发展的学生来说，他们可能无法跟上教师的思维逻辑，从而对学习产生抵触情绪。
3. 无法适应某些学科：苏格拉底法在哲学和人文学科中得到广泛应用，但对于一些具有明确答案的学科，如数学和科学等，苏格拉底法的应用可能相对有限。在这些学科中，需要更多的是学习知识的掌握和应用，而非反复提问。
4. 教师技巧要求较高：苏格拉底法的运用需要教师具备一定的提问和引导能力，才能有效地指导学生进行思考和讨论。教师需要准确把握问题的关键点，恰到好处地引导学生思考，这对教师的专业技能和教育经验提出了相应的要求。
苏格拉底法是一种独特而有效的教育方法，通过其反复提问和推理的方式，激发了学生的思考能力，增强了学习的深度和广度，培养了批判性思维，增进了人际沟通能力。然而，苏格拉底法也存在一些缺点，如时间消耗较大、学生厌烦和退缩、无法适应某些学科等。因此，在实际教学中，教师应根据学科特点和学生情况合理运用苏格拉底法，以发挥其优势并弥补其不足。
