1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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马斯洛——美国心理学巨匠
引言：马斯洛的学术地位
马斯洛，一个在心理学领域响当当的名字，他的理论影响了一代又一代的心理学家。作为美国人，他在心理学史上具有重要地位，尤其是他所提出的需求层次理论。本文将围绕马斯洛的生平事迹、学术成就以及他对心理学的贡献展开论述。
一、马斯洛的早年生活
马斯洛（Abraham Maslow）于1908年4月1日出生于美国纽约市布鲁克林区。他的父母是俄罗斯犹太移民，家庭环境并不富裕。马斯洛从小就表现出了对知识的渴望，他在学校里成绩优异，尤其擅长心理学。
二、学术生涯的开始
马斯洛在1926年进入纽约市立学院学习，后来转学到康奈尔大学。在康奈尔大学，他师从著名心理学家哈利·哈洛，开始系统地学习心理学。1930年，马斯洛获得康奈尔大学心理学硕士学位。随后，他进入威斯康星大学继续深造，并于1934年获得博士学位。
三、需求层次理论的提出
马斯洛在1943年发表的论文《人类动机的理论》中，首次提出了需求层次理论。这一理论认为，人类的行为动机是在满足一系列由低到高的需求的基础上产生的。他将这些需求分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
四、马斯洛的学术成就
马斯洛的需求层次理论在心理学界产生了深远影响，使他成为了美国乃至世界心理学界的佼佼者。他还提出了“自我实现”的概念，强调个体的潜能和全面发展。马斯洛的学术成就得到了广泛的认可，他曾任美国心理学会主席。
五、马斯洛与人文心理学
马斯洛被誉为“人文心理学之父”，他的理论强调人的尊严、价值和发展潜能。在马斯洛看来，心理学研究应关注人的全面发展，而不仅仅是病态心理。他的这一观点对后来的心理学研究产生了深远影响。
六、马斯洛的教育理念
马斯洛不仅是一位杰出的心理学家，还是一位关注教育的学者。他认为，教育的目的在于培养学生的创造性、独立性和全面发展。马斯洛的教育理念对我国的教育改革和发展具有一定的借鉴意义。
七、马斯洛的晚年生活
晚年的马斯洛继续致力于心理学研究，他关注个体潜能的开发和自我实现。1970年，马斯洛因心脏病突发去世，享年62岁。尽管他的一生短暂，但他的学术成就和贡献却让后人铭记。
结语：马斯洛的影响与启示
马斯洛作为美国心理学巨匠，他的需求层次理论、自我实现观念以及对人文心理学的贡献，为心理学研究留下了宝贵的财富。今天，马斯洛的理论依然具有现实意义，值得我们深入研究和学习。通过对马斯洛的了解，我们可以更好地认识自己，追求自我实现，为人类的进步贡献力量。
