1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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柏拉图（Plato）是古希腊著名哲学家苏格拉底的学生，他以其深刻的思想和对知识的探索而闻名于世。柏拉图的知识观对西方哲学的发展起到了重要的影响，他的理论不仅对古代哲学家和学者有重要意义，而且在现代哲学中也产生了广泛的影响。
知识的本质与形式
在柏拉图的哲学体系中，知识被视为一种形式的存在，而不是简单的经验或感知。柏拉图认为，真正的知识不是来自于感官的直接经验，而是通过思考和理性的活动获得的。他将这种理性思考的活动称为“哲学”，即对真理和智慧的追求。
柏拉图进一步提出了一个重要观念，即“理念”（Idea）或“形式”（Form）。他认为，现实世界只是理念的阴影或副本，真正的知识存在于理念的世界中。这种理念的世界是超越感知世界的，它是永恒和不变的，而感知世界则是暂时和变化的。人们通过思考和反思，通过与理念的连接，才能获得真正的知识。
知识的获取与教育
对于柏拉图而言，知识的获取是一个通过思考和对话来实现的过程。他提出了对话的方法，认为通过与他人的对话和辩论，能够激发自己内心的思考。这种对话的过程有助于人们发现和理解真理，并最终达到真知的境地。
在教育方面，柏拉图主张培养个体的灵魂和品格，而不只是灌输知识。他认为教育的目的是引导个体向理想的方向发展，使其能够认识到真理和美的价值。这种教育应该注重培养人的思考能力和道德品质，使个体成为一个有智慧和善良的人。
知识的等级和智者统治
柏拉图将知识分为三个等级：感性知识、理性知识和直观知识。感性知识是通过感官获取的知识，是最低级别的知识。理性知识则是通过思考和推理，通过追求普遍原理和真理而获得的知识。直观知识则是通过与理念的联系，通过直接认识理念而获得的知识，是最高级别的知识。
基于这种等级观念，柏拉图提出了智者统治的理念。他认为，真正有智慧和知识的人应该成为社会的领导者和统治者。只有那些具备直观知识的人才能真正了解真理和追求最高的善，并以理性和公正的方式来引导社会。
对现代的影响
柏拉图的知识观是古代哲学的杰出成就之一，也是现代哲学的重要参考。他的理论对于现代科学和认知科学的发展产生了重要的影响。柏拉图的思想启发了人们对知识和真理的探索，促使人们思考意义、价值和人类存在的问题。
柏拉图的知识观也为人类教育提供了指导。他的教育思想强调了人的全面发展和内心的培养，对现代教育理论和实践有积极的启示和影响。
总之，柏拉图的知识观强调了思考、理性和与真理的联系。他的理论揭示了知识的本质和形式，提出了对话和思考的方法，并强调教育的重要性。柏拉图的思想在古代哲学和现代哲学中都具有重要的地位，对人类认知、教育和社会理论的发展产生了深远的影响。
