1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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嘿，同学们，你们好！今天我要给大家推荐一本特别适合初一学生阅读的课外书，那就是《哈利·波特与魔法石》。相信很多同学都听说过这本书，但也许还有一些同学对它不太了解。不要紧，接下来我会从各个方面为大家详细介绍这本书，相信你们一定会对它产生浓厚的兴趣！
让我们来了解一下这本书的背景。《哈利·波特与魔法石》是英国作家J.K.罗琳创作的一部奇幻小说，1997年首次出版。这本书讲述了哈利·波特在霍格沃茨魔法学校度过的一段神奇时光。接下来，让我们一起看看这本书为什么适合初一学生阅读吧！
1. 丰富的想象力：这本书充满了天马行空的想象，让读者仿佛置身于一个奇妙的魔法世界。
2. 激发阅读兴趣：故事情节紧凑，悬念迭起，让人一读就停不下来。
3. 增长知识：书中涉及许多魔法、神话和传说，可以拓宽读者的知识面。
4. 培养勇敢品质：哈利·波特在面对困难时，总是勇敢地挺身而出，让人感受到勇敢的力量。
5. 友谊的力量：哈利、罗恩和赫敏之间的友谊让人感动，让我们明白朋友的重要性。
6. 亲情与关爱：哈利在姨妈家受到了虐待，但在霍格沃茨，他找到了家的温暖。
以下是从更多方面详细阐述：
7. 坚持梦想：哈利渴望成为一名巫师，他为实现梦想付出了努力。
8. 团队合作：在书中，哈利和他的朋友们共同面对困难，展现了团队的力量。
9. 正义与邪恶：书中的正义与邪恶斗争，让读者感受到正义的胜利。
10. 尊重他人：哈利学会了尊重他人，不论对方是巫师还是麻瓜。
11. 勇于担当：在面对危险时，哈利敢于承担责任，保护身边的人。
12. 知识的力量：哈利通过学习魔法，获得了战胜邪恶的力量。
13. 善良与真诚：哈利始终保持善良和真诚，赢得了他人的信任和尊重。
14. 勇敢面对挑战：哈利在面对各种挑战时，从未退缩。
15. 独立思考：哈利在解决问题时，善于独立思考，不盲目跟随。
16. 乐观向上：尽管哈利经历了很多不幸，但他始终保持乐观向上的心态。
17. 传承文化：书中涉及许多英国传统文化，让读者了解异国风情。
18. 学会成长：哈利在霍格沃茨度过了成长的岁月，学会了独立、勇敢和担当。
19. 梦想成真：哈利最终实现了成为一名优秀巫师的梦想。
20. 感受快乐：阅读这本书，能让读者感受到无尽的快乐和温暖。
《哈利·波特与魔法石》是一本非常适合初一学生阅读的课外书。它不仅能让我们感受到阅读的乐趣，还能让我们在阅读中成长。同学们，快去翻开这本书，跟随哈利·波特一起探险吧！
