1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在我心中，成为一名教师的职业生涯规划是一个充满挑战和成长的过程。首先，我将全身心地投入到学习中，努力提高自己的专业知识水平和教育技能。我将选择相关的专业课程，并积极参与教育实习和教师培训活动，不断提升自己的教育能力和素质。
其次，我将注重实践经验的积累。教书育人需要丰富的实践经验，而不仅仅是理论知识。我将主动参与校园的各种实践活动，例如参与课外辅导、讲座和社团活动等，努力提高自己的组织能力、沟通能力和团队合作能力。同时，我还会积极与其他教师进行交流和合作，借鉴他们的经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。
另外，我认为成为一名教师还需要具备高度的责任心和耐心。教育是一项光荣而艰巨的事业，每个学生都有不同的需求和问题。作为教师，我应该以学生的成长和发展为己任，积极关注每个学生的学习情况和个性特点。我将耐心倾听学生的困惑和问题，并努力与他们一起寻找解决办法。同时，我也会与学生建立良好的师生关系，为他们提供良好的学习环境和积极的学习氛围。
最后，我希望成为一名教师不仅仅在教育教学方面取得成功，更要关注学生的全面发展。教师的职责不仅是传授知识，更是培养学生的品德和个性素养。我将成为学生的良师益友，关心他们的成长和发展，激发他们的学习兴趣和潜力。我将引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的创新精神和团队合作精神，帮助他们成为有用的社会人才。
成为一名教师是我长久以来的梦想和追求。我将全力以赴，不断提高自己的专业能力和素养，注重实践经验的积累，具备高度的责任心和耐心，关注学生的全面发展。我相信，在这条充满挑战和成长的职业道路上，我会成为一名优秀的教师，为学生的未来贡献自己的力量。
