1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
一、引言
初中阶段是人生的重要时期，这个时期的学生正处于身心发展的关键阶段。阅读名著，不仅能够丰富学生的精神世界，提高他们的综合素质，还有助于培养他们的审美情趣和人文素养。我国教育部推荐了36本初中生必看名著，这些名著都具有极高的文学价值和思想深度。本文将为您详细介绍这36本名著，帮助您更好地了解和阅读。
二、《红楼梦》
《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国封建社会的百科全书”。作者曹雪芹以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了一批性格各异的人物，展现了当时社会的风俗民情。作品通过宝黛之恋、宝玉的人生道路等情节，深刻揭示了封建社会的腐朽和衰亡。
三、《西游记》
《西游记》是一部神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。作者吴承恩以幽默诙谐的笔调，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等鲜明的人物形象，寓意了人性的善恶美丑。作品既有奇幻的神话色彩，又具有深刻的思想内涵，深受读者喜爱。
四、《水浒传》
《水浒传》是我国古典小说四大名著之一，讲述了宋江、武松、林冲等一百零八位好汉聚义梁山，反抗封建压迫的故事。作者施耐庵通过生动的故事情节，展现了梁山好汉的英勇和正义，揭示了当时社会的黑暗和腐败。
五、《三国演义》
《三国演义》是一部历史演义小说，讲述了东汉末年到西晋初年间的历史故事。作者罗贯中通过对曹操、刘备、孙权等历史人物的艺术加工，塑造了一系列鲜明的人物形象，展现了三国时期的政治、军事斗争。
六、《儒林外史》
《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部讽刺小说，通过对封建社会知识分子生活的描绘，批判了当时的科举制度和封建礼教。作品以幽默、讽刺的笔法，揭示了知识分子的虚伪和堕落。
七、《聊斋志异》
《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的一部短篇小说集，内容以鬼怪、神异故事为主。作品通过讲述各种奇幻的故事，反映了当时社会的风俗民情，寓意深刻。
八、《骆驼祥子》
《骆驼祥子》是现代作家老舍创作的一部小说，讲述了北京拉车夫祥子的悲惨命运。作品通过对祥子生活的描绘，反映了旧社会底层人民的苦难，批判了旧社会的黑暗。
九、总结
初中生必看的36本名著，既包括了我国古典小说的巅峰之作，也包括了现代文学的经典作品。阅读这些名著，有助于学生了解历史、认识社会、丰富情感、提高素养。希望广大初中生能够充分利用课余时间，多读名著，为自己的成长奠定坚实的基础。
十、参考文献
1. 教育部基础教育课程教材发展中心. 初中生必读名著推荐书目[M]. 北京：人民教育出版社，2017.
2. 王立根. 初中生必读名著解读[M]. 北京：中国少年儿童出版社，2016.
