1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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自古以来，我们的先贤们不断强调学习和思考的重要性。这句古人名言所蕴含的智慧，不仅对古代人有着深远的影响，也对现代社会具有重要的指导意义。
学习与思考的关系
学与思是紧密相连的一对孪生兄弟。学习是通过接触外界的信息、知识和经验，汲取新的知识和技能；思考则是对所学到的知识进行分析和思考，形成自己的思考方式和见解。学习是思考的基础，而思考又是学习的提升。
学而不思则罔
“学而不思则罔”，这句名言告诉我们，仅仅学习知识而不进行深入思考的话，学到的知识将会变得毫无价值。学习只是获取知识的过程，而思考是将所学知识联系起来，理解其背后的道理，将其融会贯通。只有通过深思熟虑，才能将学到的知识转化为我们自己的智慧与见解。
思而不学则殆
“思而不学则殆”，这句名言则切中了纸上谈兵、空谈无益的问题。光靠思考，没有学习的支持，是一种虚无缥缈的过程，思考的结论也难以得到证实。学习提供了实践的基础和验证的工具，只有通过实践的检验，才能将思考转化为实质性的成果。
高考与学习思考
当今社会，高考被视为是每位学子人生的重要关卡。高考不仅要求学生具备扎实的知识基础，更需要他们具备独立思考和分析问题的能力。仅仅死记硬背是不够的，学生需要通过自主学习和思考，将知识应用到实际问题中，从而提高解决问题的能力。
培养学习思考的能力
学习与思考的能力是需要培养的。首先，学生应该注重学习的方法和技巧，提高学习效率。同时，他们也应该注重思考的过程，训练自己对问题的深入思考和分析能力。其次，多读书和接触不同领域的知识，通过吸收不同的观点和思想，拓宽自己的思维边界。此外，学生还可以通过参加各种讨论和交流活动，锻炼自己的辩证思维和批判性思维。
古人的智慧是我们学习和思考的重要源泉。学习和思考不仅是个人发展的必经之路，也是社会进步的基石。通过学习与思考，我们可以不断提升自己的能力，拥有独特的见解和思考方式。在高考中，学生应该注重学习与思考的结合，通过学以致用，将所学知识转化为实际行动。只有拥有学习与思考的能力，我们才能在未来的道路上走得更远。
