1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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首先，高一学习给我最大的感悟就是时间管理的重要性。从初中升入高中，课程内容的增加使得我们需要更多时间来学习。合理地分配时间，制定学习计划，成了我必须面对的挑战。曾经我深感束缚于琐事无法专心学习，然而在高一的学习生活中，我意识到时间是如此有限和珍贵。学着合理规划时间，完成每一项任务，并且留出时间思考和休息，才能更好地投入学习，取得更好的成绩。通过高一的学习生活，我体会到时间管理不仅仅是为了完成任务，更是为了更高效地利用每一天。
其次，高一学习也带给我沉浸在知识海洋的喜悦。高中课程的学习使我接触到前所未有的知识领域，开拓了我的视野和思维。无论是化学的元素周期表、历史的古代文明，还是文学的名著解读，每一个领域都充满了神奇和魅力。在老师们的引导下，我逐渐学会了欣赏文本中的深度和美妙之处，发现知识的力量和魅力。知识不仅仅是解题的工具，更是思想的火花，让我对这个世界有了更深层次的思考和理解。
而高中生活中最让人难忘的莫过于与朋友们一起成长的时光。高中学习让我遇见了志同道合的伙伴，我们一起承担着学业的压力和困惑，也一起追求着梦想的脚步。无论是课堂上的互帮互助，还是课后的讨论和交流，朋友们的陪伴让我感受到了温暖和力量。在挫折面前，朋友们的鼓励和支持让我勇往直前；在成就之时，朋友们的分享和庆祝让我倍感幸福。与朋友们一起度过的每一个时刻都成为我美好回忆的一部分。
高中生活不仅仅是学习和交友，也是个人成长的关键时期。高一的学习生活让我学会独立思考和解决问题的能力。无论是面对复杂的数学题，还是遇到生活中的困惑，我们必须学会自主思考和寻找解决方法。这个过程中，我们不断排除干扰和困惑，结合自己的理解和经验，找到真正适合自己的解决方案。这种能力的培养让我从依赖他人到更加自信和独立，也为将来的道路打下了坚实的基础。
回顾高一的学习生活，我意识到这一年给了我许多宝贵的经验和感悟。时间管理的重要性、知识的魅力、友谊的温暖以及独立思考的能力，这些都是我在高一中获得的财富。未来的学习和生活中，我会继续追求进步，不断成长。虽然道路艰辛，但我相信经历高一的学习生活后，我已经具备了面对挑战并不断奋进的勇气和能力。
