1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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时光荏苒，转眼间，我们已经走过了六年的小学生活。回忆起刚入学时的稚嫩和青涩，心中不禁涌起一股复杂的情感。
走进小学校园的第一天，我紧紧握着爸爸妈妈的手，怀着忐忑的心情走进了陌生的教室。那时的我们，不像今天这般成熟自信，远远地站在一边，小声地向别人问好。但是，就是在这个新奇的环境中，我们结识了一起度过了六个春夏秋冬的好朋友。我们一起携手奔跑在校园的每一个角落，分享着快乐和烦恼。这种友谊，是那样地珍贵，让我终身难忘。
在小学的日子里，我们不仅学会了知识，还汲取了做人的道理。老师们为我们点亮了求知之火，引领我们探索知识的海洋。他们用慈爱和耐心，教导我们如何做一个守时守纪的好学生。他们犹如蜡烛般艰辛地燃烧自己的热情，为我们照亮前行的路。感谢老师们的辛勤付出，让我们在这个过程中茁壮成长。
回想起那些上课的点点滴滴，我忍不住心生感慨。每周的例行课程，每天的课间活动，每堂的课堂互动，都是我们成长的见证。我想起了老师愉快的讲解，同学们欢声笑语的场景，以及我们共同探索知识的汗水。这些美好的回忆，像一颗颗珍珠一样串联在一起，构成了我在小学的珍贵记忆。
毕业了，我会怀念那个拥有雀跃童真的校园。不再有钟声催促我们离开校园，不再有欢声笑语在走廊回荡。我们即将迈入新的学府，迎接更加丰富多彩的学习和生活。我希望我们能将小学时光中培养的优良品质继续发扬光大，用坚持和努力书写未来的精彩篇章。
亲爱的老师和同学们，六年的小学生活，我们并肩走过，一起成长。从此刻起，我们将各自开启新的人生旅程。愿我们永远怀揣着美好的回忆，勇敢地向前进。毕业不是终点，而是新的起点。让我们迈进更广阔的天地，奏响自己的人生乐章！
