1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
初三是每个学子人生中重要的一年，而对于家长来说，也是一段充满挑战与感悟的时光。家长们希望孩子们在这一年里取得好成绩、养成良好的学习习惯和品质，但同时也面临着孩子们身心发展的压力和挑战。在陪伴孩子们度过初三这一关键时期的过程中，我深深体会到了许多感悟。
关注情绪，引导学习
初三孩子常因学业和考试压力感到焦虑和紧张，而家长的情绪也会直接影响孩子的心态和表现。因此，我们要学会关注孩子的情绪变化，耐心倾听他们的心声。在孩子感到郁闷或沮丧时，我们可以与他们坦诚交流，理解他们的困惑和痛苦，鼓励他们勇敢面对挑战。
合理安排学习时间
初三是关键的升学年，家长对孩子的学习时间和任务安排非常关注。然而，过多的学习任务和长时间的学习可能会对孩子的身心健康造成负面影响。因此，我们需要合理安排孩子的学习时间，保证他们有足够的休息和娱乐时间。给予孩子适当的休息和放松，可以让他们在学习上更加专注和高效。
关注全面发展
除了学业成绩，我们还应关注孩子的全面发展。初三是孩子发展自我兴趣爱好的重要时期，我们应该鼓励他们参加各种活动，培养他们的兴趣和特长。尽管学业重要，但艺术、体育和社交能力同样重要，可以促进孩子全面发展，提高他们的综合素质。
建立有效沟通
与孩子建立起良好的沟通渠道是非常重要的。我们需要尊重孩子的意见和想法，鼓励他们表达自己的观点。只有建立起互信和理解，我们才能更好地帮助孩子克服困难和问题。同时，也要时刻关注孩子所面临的挑战，及时了解他们的情况，给予他们必要的支持和帮助。
教会孩子独立思考
初三是孩子逐渐成长为独立个体的关键时期，我们应该教会他们独立思考和解决问题的能力。在孩子遇到困难时，我们可以引导他们积极思考问题的根源和解决方法，培养他们解决问题的能力和自信心。只有让孩子学会独立思考和解决问题，他们才能更好地应对未来的挑战。
初三家长感悟真是多得数不胜数，所述只是其中一部分。家长在陪伴孩子成长的过程中，不仅要关注孩子的学业，更要注重培养他们的品德和兴趣爱好。在给予孩子足够的支持和关爱的同时，也要尊重他们的成长轨迹，让他们走出属于自己的人生道路。
