1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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我们要学会适应变化。幼儿园时的孩子们天真烂漫，每天充满新奇与好奇心，而小学则更加注重学科知识的学习和技能的培养。这种身心发展的差异让一些家长感到迷茫和焦虑。然而，我们要明白，孩子在成长中会经历无数次变化，而我们所能做的就是与时俱进、调整心态，陪伴他们一起成长。这是一场长跑，需要我们在不同阶段给予孩子不同的支持和引导。
我们要给予孩子自由发展的空间。很多家长在幼小衔接的过程中会过分干预孩子的学习和生活，希望他们能够一步到位、完美无缺。然而，这种过度的期望会给孩子增加沉重的负担，限制了他们的探索与发展。我们应该给孩子更多的时间和空间，让他们能够自由地选择、尝试、探索，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。只有在自由发展的环境中，孩子们才能真正发掘出自己的潜力和兴趣，成为真正有想法和创造力的人。
另外，我们要注重培养孩子的兴趣。幼儿园和小学的学习内容有所不同，有些孩子可能会出现学习上的困惑和不适应。这时候，家长要耐心倾听孩子的想法和感受，了解他们的需求和兴趣所在。培养孩子的兴趣是孩子喜欢学习的基础，也是他们终身学习的动力来源。我们可以多陪伴孩子参加一些兴趣班或课外活动，拓宽他们的视野，激发他们的学习兴趣。同时，我们也要尊重孩子的选择，给予他们自主决策的权利，让他们学会自我管理和自我约束。
此外，我们要注意培养孩子的情商。随着孩子成长的阶段，他们会遇到各种人际关系和情感问题。而情商的培养将帮助他们更好地处理这些问题。为此，我们可以与孩子进行心理沟通，让他们懂得倾听和尊重他人，在与人相处中保持良好的情感表达和冲突解决能力。同时，我们还要引导孩子培养积极的心态，面对困难和压力时保持乐观和勇敢，从失败中吸取经验和教训，不断成长和进步。
家长要有耐心和信心。幼小衔接是一个漫长的过程，每个孩子都有自己的学习节奏和发展规律。如果我们过于焦虑和急躁，只会给孩子带来更多的负面影响。相反，我们应该耐心等待，给予孩子充分的时间和机会，相信他们会逐渐适应并取得进步。同时，我们也要坚信自己的选择和决策，相信孩子的能力和潜力，给予他们足够的支持和鼓励。
幼小衔接是一段充满期待和挑战的旅程，而家长是孩子成长路上最重要的导航者。让我们把握机会，从中汲取感悟，适应变化，给予孩子自由发展的空间，注重培养他们的兴趣和情商，坚持耐心和信心。相信只要我们与孩子一起经历并成长，必定能够共同谱写出一段精彩绝伦的奇迹！
