1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
审视生活：尊重传统与追求进步
孔子的思想强调重视对生活的审视和思考。他鼓励人们借鉴前人的经验和智慧，并将这些智慧应用于现实生活。孔子认为学习传统文化和古代智慧可以培养人们的品德和道德观念，同时也应持开放的态度，推崇追求新的实践和进步。
仁爱与礼仪：社会和谐的基石
孔子的核心思想之一是\"仁\"。他认为，人们应该具备良好的品德和道德观念，关心他人的幸福和利益，以实现社会和谐。孔子主张通过礼仪来约束个人行为，维持社会秩序，并倡导人们以谦虚、敬意和礼貌的态度对待他人。他强调家庭、社区和国家的责任和义务，以此建立和谐稳定的社会关系。
教育与修身：人才培养与道德教育并重
孔子被誉为千古教育家，他的教育思想对中国古代教育产生了深远的影响。他主张培养全面发展的人才，不仅注重学生的知识和才能培养，也注重培养学生的道德品质。孔子认为，教育应该培养人们的心灵，使其具备正确的价值观念和道德准则。他提出了\"修身齐家治国平天下\"的教育理念，强调个人修身养性的重要性，以及个人的行为对家庭、国家和社会的影响。
学习与实践：知行合一的教育方法
孔子强调学习和实践的结合。他认为，纸上谈兵无法取得真知，只有通过实践才能真正理解和掌握知识。孔子倡导学生去观察、思考、实践，并通过不断地实践来完善自己的学问。他的\"学而时习之，不亦悦乎\"的教育理念，鼓励人们坚持不懈地学习和实践，以提高自己的能力和素质。
孔子的影响力：世界共同的财富
孔子的思想和教育理念不仅对中国古代教育产生了深远的影响，而且对世界其他国家和地区的教育也有着重要的启示意义。孔子的思想注重培养人的完整性和综合素质，这对于现代教育仍然具有重要价值。他对人际关系的探讨和对教育方法的思考，也为当今世界的教育改革提供了重要的参考和借鉴。
孔子是一位伟大的思想家和教育家，他的智慧和思想在人类历史上产生了深远的影响。他强调尊重传统和追求进步，注重社会和谐和个人修身，主张知行合一的教育方法。孔子的思想和教育理念不仅在中国古代教育中卓有成效，也对世界其他地区的教育发展产生了积极影响。他的智慧将继续为人类发展进步提供重要的启示和指引。
