1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
哲学作为一门古老而重要的学科，在世界范围内备受关注。不同大学及国家的哲学类专业排名是评价学科水平和学术影响力的重要指标之一。本文将探讨哲学类专业排名的影响及其背后的原因。
哲学类专业排名的重要性
哲学类专业排名的重要性在于它能够为学生选择合适的学校和专业提供参考。排名高的学校通常被认为在教学质量、学术研究和师资力量上更具优势，这能够为学生提供更好的学术环境和发展机会。此外，排名高的学校更容易获得资助和合作机会，增强学校的声誉和影响力。
哲学类专业排名的评估指标
确定哲学类专业排名所采用的评估指标多种多样，通常包括学术声誉、教学质量、师资力量、学生满意度、学术研究成果等多个方面。这些指标往往基于学生调查、学术界评议、研究成果影响力等数据，旨在全面评估学校和专业的实力。
世界四大哲学类专业排名榜单
目前，世界范围内主要有四个权威的哲学类专业排名榜单，分别是QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名、上海交通大学世界大学学术排名和美国新闻与世界报道全球大学排名。这四个榜单在评定哲学类专业排名时都考虑了学校的学术声誉、教学质量及研究成果等因素。
排名高的学校与排名低的学校的区别
排名高的学校往往具有优势，包括更多的知名教授、更丰富的学术资源、更多的研究机会和更好的师资力量。这些优势能够为学生提供更好的学术氛围和学习条件，以及更广阔的发展空间。而排名低的学校虽然可能缺乏排名高学校的资源，但也有着自己的特色和优势，如较小的班级规模、更紧密的师生关系等。
哲学类专业排名的争议
哲学类专业排名也存在一定的争议。有人认为，排名仅仅是从表面上对学校和专业的评估，并不能完全反映实际情况。此外，排名过于重视学术研究和师资力量，忽略了教学质量和学生实际需求。因此，学生在选择学校和专业时，不应仅仅依赖于排名，而应结合自身兴趣和发展目标进行综合考量。
哲学类专业排名的影响
哲学类专业排名对学校和专业的影响十分显著。排名高的学校往往受到更多学生和家长的青睐，拥有更多优秀的申请者。同时，这些学校也更容易吸引资助和合作机会，进一步提高学校声誉和学科影响力。排名低的学校则需要通过提升教学质量和学术研究成果，来提高排名以争取更好的发展机会。
哲学类专业排名既是学术界评价学校和专业水平的重要指标，也是学生选择学校和专业的参考依据。然而，排名并不能完全反映学校和专业的实际水平，学生在选择时应综合考虑自身需求和兴趣。哲学类专业排名在推动学校和专业的发展和改进方面起到积极作用，同时也需要更加全面和客观的评估指标来提高排名的准确性。
