1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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哲学专业国家线是评定一个学生是否能够被一所高校录取的重要标准之一。作为一种传统学科，哲学在提供人们思维力锻炼、人文素养提升和思辨能力培养方面具有独特的价值。因此，了解哲学专业的国家线对于广大考生来说至关重要。
哲学专业国家线的背景与特点
哲学专业国家线是由国家教育部根据对未来人才需求的预测和对专业发展趋势的研判所制定的。在公布国家线之前，教育部会进行广泛的调研和咨询，以确保国家线的合理性和科学性。由于哲学专业的特殊性，国家线一般不会波动过大，保持相对稳定的水平。
聚焦哲学专业国家线的影响
哲学专业的国家线直接影响着考生的录取结果。高于国家线的考生有更大的机会被录取，而低于国家线的考生可能会面临录取困难。因此，考生在报考哲学专业时需要对国家线进行充分的了解和评估，以制定合理的备考和报考策略。
国家线的公布也对高校有一定的引导作用。高于国家线的考生申请该专业的高校会增加，而低于国家线的考生可能会选择其他专业或者其他高校。这使得高校可以根据实际的考生分布情况进行招生计划的合理调整，以更好地满足社会对于哲学专业人才的需求。
哲学专业国家线的优势与挑战
哲学专业国家线的制定具有一定的优势。首先，国家线能够保持专业发展的稳定性，有助于提高专业的质量和声誉。其次，国家线可以引导考生选择专业，避免因为盲目报考而浪费资源。然而，国家线的制定也面临一些挑战。一方面，由于哲学专业的独特性，国家线很难涵盖所有考生的实际情况，可能导致一些优秀的考生无法进入该专业。另一方面，国家线只是一个初步的筛选标准，不能完全反映一个考生在哲学学科上的潜力和能力。
如何应对哲学专业国家线
对于考生来说，了解哲学专业的国家线是制定备考和报考策略的基础。首先，考生需要了解自己的实际情况，包括学习水平、兴趣爱好和职业规划等，以确定是否适合选择哲学专业。其次，考生可以参考历年的国家线数据，对自己的实力进行评估，以确定自己是否具备报考哲学专业的条件。最后，考生可以通过备考提升自己的哲学素养和思辨能力，以增加被录取的机会。
对于高校来说，应根据实际情况对哲学专业国家线进行科学、合理的制定。一方面，高校可以借助国家线来引导考生选择适合自己的专业，提高招生录取的精准性和效果。另一方面，高校应该根据国家线和招生计划的变化进行及时的调整和优化，以满足社会对哲学专业人才的需求。
总之，了解哲学专业国家线对于考生和高校来说都具有重要意义。通过了解和应对国家线，考生可以更好地规划自己的学业和职业发展，而高校也可以更好地调整和优化招生计划，以更好地培养哲学专业的人才。
