1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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一、
思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展和教育规律的科学。它是以马克思主义为指导，以我国社会主义事业为对象，系统阐述思想政治教育的基本理论、基本原则、基本方法和基本规律的科学。思想政治教育学原理是对思想政治教育学基本原理的概括和总结，是指导思想政治教育实践的基本理论。
二、思想政治教育学的基本理论
1. 思想政治教育学的基本概念：思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展和教育规律的科学。它是以马克思主义为指导，以我国社会主义事业为对象，系统阐述思想政治教育的基本理论、基本原则、基本方法和基本规律的科学。
2. 思想政治教育学的学科性质：思想政治教育学是一门综合性、实践性、指导性很强的学科，它既有理论性，又有实践性，是理论研究与实践探索相结合的产物。
三、思想政治教育学的基本原则
1. 思想政治教育学的基本原则：坚持马克思主义指导地位，坚持党的基本路线，坚持理论联系实际，坚持教育与自我教育相结合，坚持正面引导与批评教育相结合，坚持教育内容与教育方法相统一。
2. 思想政治教育学原则的意义：这些原则是思想政治教育学原理的核心，是指导思想政治教育实践的基本原则。
四、思想政治教育学的基本方法
1. 思想政治教育的基本方法：理论教育、实践教育、榜样教育、批评与自我批评教育、文化教育、组织教育。
2. 思想政治教育方法的运用：要根据教育对象的特点和教育内容的需要，灵活运用各种教育方法，形成教育方法的综合运用。
五、思想政治教育学的基本规律
1. 思想政治教育的基本规律：思想政治教育过程的规律、思想政治教育内容的规律、思想政治教育方法的规律、思想政治教育管理的规律。
2. 认识和把握思想政治教育规律的重要性：只有认识和把握这些规律，才能更好地指导思想政治教育实践，提高思想政治教育的实效性。
六、思想政治教育学的实践探索
1. 我国思想政治教育实践的历程：从新民主主义革命时期到社会主义建设时期，我国思想政治教育实践经历了不同时期的发展，取得了丰富的经验。
2. 我国思想政治教育实践的启示：要坚持党的全面领导，坚持以人民为中心，坚持改革创新，坚持依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持全面提高党的建设科学化水平。
思想政治教育学原理是对思想政治教育学基本原理的概括和总结，是指导思想政治教育实践的基本理论。我们要深入学习和研究思想政治教育学原理，努力提高思想政治教育的科学化水平，为我国社会主义事业培养一代又一代合格的接班人。
