1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?
2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)
5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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首先,人类学作为一门冷门专业,背后隐藏着丰富的学科交叉。人类学研究的范围极为广泛,不仅涉及人类的社会学、心理学、人类历史学等学科,还融合了考古学、人类遗传学、人类地理学等多个学科内容。通过多学科的交叉研究,人类学将人类现象置于更广阔的视野中,帮助我们更全面地了解人类的发展与演变。
其次,人类学作为一门冷门专业,要求学生具备一定的专业素养和综合能力。人类学的学术研究既需要对相关理论知识的深度掌握,又需要有田野调查和现场观察的实践经验。这使得人类学专业的学生培养出了娴熟的调研能力、数据分析能力和跨文化交流能力。这些综合能力在当下世界日益全球化的背景下显得尤为重要。
此外,人类学作为一门冷门专业,其学术内容与实际应用之间相辅相成。人类学通过对人类社会的研究,帮助我们更好地了解不同文化间的差异和相似之处,进而推动跨文化交流与合作的发展。例如,人类学在跨国企业的文化融合与人力资源管理、社会工作与社会政策的制定与实施等方面,发挥着重要的作用。因此,深入了解人类学专业的学生将在职场中获得更广阔的发展空间。
再者,人类学作为一门冷门专业,鼓励学生拥抱多元文化与包容思维。人类学的研究对象是全球各地的不同族群、民族与文化,因此人类学注重培养学生的跨文化理解与尊重。这使得人类学专业的学生能够拥有包容的思维方式,不断开拓视野,追求对世界的更深入理解。这种宽广的思维方式将使学生在日后的生活中更加宽容与温和。
最后,人类学作为一门冷门专业,也给予学生探索未知世界的机会。在人类学的学习过程中,学生将有机会接触到世界各地的不同群体、文化习俗与思维方式,拓宽了自己的知识与眼界。同时,人类学也鼓励学生亲身参与到实地田野调查中,亲自体验和感受研究对象的生活。这样的体验将使学生充分感悟到人类世界的多样性与美妙之处,也让他们意识到自己在世界中的独特与作用。
虽然人类学在世界范围内可能被认为是一门相对冷门的专业,但它却是一座富有魅力的知识宝库。人类学的学科交叉、综合能力培养、与实际应用的结合、促进跨文化交流与包容思维的教育以及探索未知世界的机会,都使得人类学在当代社会中具有重要意义。因此,如果你对人类的起源、文化与社会行为有着强烈的兴趣,并愿意全身心投入到这个神秘领域的探索中,那么人类学将会是你充满魅力的选择。