1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在现代社会中，美学教育越来越受到重视，尤其是西曼美学教育。西曼美学教育致力于培养学生的创造力和审美情操，成为了许多家庭和学校的首选。这种教育模式不仅注重学生的学术成绩，更注重塑造他们全面发展的个性和艺术素养，对学生的未来发展有着深远的影响。
审美情操的培养
西曼美学教育的核心理念在于培养学生的审美情操，让他们懂得欣赏和创造美。通过丰富的艺术课程和实践活动，学生可以接触到不同形式的艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等。同时，学生还会学习分析、评论艺术作品，培养自己独立的审美眼光和理解力。这种培养在学生的一生中都能起到积极的作用，让他们更加敏锐和理解艺术的力量。
创造力的激发
西曼美学教育注重培养学生的创造力。通过鼓励学生进行艺术创作，学生可以发挥自己的想象力和创新能力。他们可以通过绘画、书写、音乐等方式表达自己的想法和情感。这种创造力的激发不仅可以让学生在艺术领域中有所突破，还能在其他学科中起到积极的作用。创造力是现代社会对人才的重要要求之一，而西曼美学教育正是为了培养这样的人才而存在的。
培养综合素质的重要性
西曼美学教育注重培养学生的综合素质。在学习艺术之外，学生还会接触到其他学科的知识，如数学、科学、人文等。这种跨学科的学习能够帮助学生在不同领域中拓展自己的眼界和思维方式。同时，西曼美学教育还注重培养学生的团队合作和沟通能力，通过艺术项目的合作与交流，激发学生的合作意识和创新思维。
西曼美学教育在国际影响力的提升
西曼美学教育在国际范围内的影响力越来越大。越来越多的学校和家庭选择了西曼美学教育，希望通过这种教育模式培养学生成为具有创造力和艺术素养的人才。同时，西曼美学教育也在世界范围内开设分部和合作项目，吸引着来自不同国家的学生和家庭。这种国际化的影响力使得西曼美学教育成为了当今世界上最受欢迎和有效的教育模式之一。
西曼美学教育的独特魅力正在改变着越来越多的学生和家庭。它不仅培养学生的创造力和审美情操，更通过综合素质的培养帮助学生成为全面发展的人才。这种教育模式在国际范围内的影响力也在不断扩大。西曼美学教育正成为培养未来社会所需人才的重要途径之一，它为学生提供了一个充满艺术和创造力的摇篮，让他们展翅高飞。
