1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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首先，要学习思维逻辑，我们需要培养清晰的思维能力。清晰的思维是逻辑思维的基础。我们可以通过阅读和思考来培养清晰的头脑。阅读可以开阔我们的视野，提升我们的思维能力。读书不仅能够帮助我们理解复杂的概念和观点，还可以提供思维的素材和整合思维的能力。同时，思考是培养清晰思维的重要途径。我们可以针对所学知识进行思考，思考问题的各个角度和可能的解决方法，从而拓展我们的思维空间。
其次，学习思维逻辑需要培养批判性思维。批判性思维是逻辑思维的核心。培养批判性思维需要我们从事实出发，对信息进行分析和评估。首先，我们需要学会收集、整理和分析各种信息，了解事实的真相。其次，我们需要学会评估信息的可靠性和合理性，判断信息中的潜在偏见和错误。最后，我们需要学会提出批判性问题，挑战传统观点，追求真理。通过批判性思维，我们能够从众多观点和信息中筛选出真正有价值的内容，提高我们的决策能力。
此外，学习思维逻辑还需要培养抽象思维能力。抽象思维是逻辑思维的重要组成部分。我们可以通过学习数学、逻辑学和哲学等科目来培养抽象思维。数学是一门抽象的学科，它帮助我们学会分析和解决抽象问题，从而培养我们的抽象思维能力。逻辑学和哲学则是对思维逻辑进行系统研究的学科，通过学习这些学科，我们能够了解思维规律和思维方法，从而提高我们的思维逻辑能力。
最后，学习思维逻辑需要不断地实践和反思。实践是学习思维逻辑的关键。我们可以通过解决问题、讨论和辩论来实践我们的逻辑思维。解决问题是思维逻辑的实际应用，通过解决问题，我们能够锻炼我们的思维逻辑能力。讨论和辩论是思维逻辑的交流和对抗，它可以帮助我们更好地理解和应用逻辑思维。除了实践，反思也是学习思维逻辑的重要环节。我们需要不断地反思我们的思维过程和决策结果，找出问题和不足之处，为下一次的思考和决策做好准备。
总之，学习思维逻辑是一项需要不断努力和提高的过程。通过培养清晰的思维能力、批判性思维能力、抽象思维能力以及不断地实践和反思，我们可以逐渐提高自己的思维逻辑水平。无论是在学校还是工作中，正确的思维逻辑都能为我们带来更多的机会和成功。因此，让我们一起努力学习思维逻辑，成为更加理性和有效的思考者。
